1、马路、交通红绿灯图片 。
2、十字路口视频,小司机的音乐 。
3、自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置 。
4、电教设备:电脑 。
活动过程:
(一)体验游戏,导入活动 。
1、观看图片,体验当小司机 。
教师:今天,我们来当小司机 。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!
2、出示信号灯,再次体验当小司机 。
教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?
教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!
3、说说红绿灯的作用和益处 。
教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?
幼儿讨论 。
教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险 。
(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用 。
1、出示红绿灯的图片,幼儿讨论 。
教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?
教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等 。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等 。”
2、幼儿学念交通信号灯的儿歌 。
教师:我们也来学一学,说一说 。
3、教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了 。红灯要停,绿灯才能向前行 。
(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥 。
1、教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)
2、教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)
3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故 。
(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则 。
教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行 。斑马线上慢慢走,交通安全记心上 。
(五)游戏:开汽车 。
游戏玩法: 请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上 。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行 。
活动延伸:
1、家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则 。
2、游戏活动:在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流 。
交通安全红绿灯小班的教案 篇8活动目标:
1、通过音乐游戏,巩固对"红灯停、绿灯走"的交通规则的认识 。
2、愉快地参加音乐游戏 。
活动准备:
幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》 。
活动重点:
能根据音乐的变化变换游戏动作 。
活动难点:
巩固"红灯停、绿灯走"的交通规则 。
活动过程:
1、在讨论中引发主题:
(1)回忆引发讨论:
—"前几天,我们在马路上看到了什么?"
"马路上为什么要有红绿灯?"
(2)了解红、绿、黄灯的不同作用:
—"红、绿、黄灯它们分别表示什么?"
"今天我们一起来做红绿灯的游戏 。"
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