小班科学活动漂亮的糖果屋教案反思


小班科学活动漂亮的糖果屋教案反思

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小班科学活动漂亮的糖果屋教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,能观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富,愿意用语言表达自己的发现和感觉,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看漂亮的糖果屋教案吧 。
活动目标
1.能观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富 。
2.愿意用语言表达自己的发现和感觉 。
3.知道不乱扔糖纸 。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。
活动准备
1.幼儿选择2―3种不同的糖,以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园 。
2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形(建议用吹塑纸)剪成糖果小屋的轮廓 。
【小班科学活动漂亮的糖果屋教案反思】3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成,简单且效果好) 。
4.双面胶撕成段,事先贴在“糖果屋”内,以便幼儿粘贴糖纸 。
活动过程
1.认识各种各样的糖果 。
――糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋 。
――糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
――引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸的,等等 。
2.尝尝甜甜的糖果 。
――大家一起来吃糖 。
尝一尝甜不甜,闻一闻香不香 。
――嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
――教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小 。
3.给糖果穿花衣裳 。
――请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内 。
――幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋 。
活动建议
1.儿歌并不是学习的重点,可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结 。关键是让幼儿关注事物的变化,发现其中的联系:糖果放在嘴里会溶化变小 。
2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些,贴的位置要稍低,以利于幼儿观察 。
3.可将活动延伸到日常生活,引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流,获得有关糖果的经验 。
活动反思
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的,活动中,幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象 。