幼儿|幼儿烹饪教学流程教育|计划|饮食

由于缺乏实践和经验的生活，很多的孩子在长大后出现了如不吃水煮蛋脱皮；小麦管称韭菜；不做饭，不与人相处的方式等。因此，很多家长越来越中幼儿教育的重要性，而在教育学习能力的过程中，更重要的是生活的能力，生活的能力是以后处事的重要的因素。下面小编给大家展示培养烹饪能力的教案，希望能给于各位参考意见。
【幼儿|幼儿烹饪教学流程】

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一、教学目标
1．通过教学，培养留守及单亲学生会生活、会欣赏和美化生活的能力。
2．通过教学，掌握科学烹饪、平衡膳食及营养的合理搭配等方面的基本知识。
3．通过教学，掌握科学烹饪的基本技能，学会制作家乡特色菜、制作家常菜等。
4．通过教学，让学生们不但能制作出可口的饭菜，而且能做到色、香、味、意、形、养。
二、教学内容
饮食文化欣赏课学习烹饪的基本技能，烹饪操作课学习制作家乡特色菜、制作家常菜
三、教学措施
活动教学，重视学生的生活经验；加强学生动手操作能力，以学生的活动为主，创设有趣的情境。
四、课程拓展和成果展示
1、邀请部分家长和老师走进课堂；
2、学期末组织一次烹饪课图片展示；
3、与语文组老师携手举办一次烹饪课体验征文活动。
五、建议和期望：
1、建议学校将烹饪课教学活动花絮进行宣传，扩大课程影响力，为打造特色课程品牌奠定基础；
2、建议在更多合适的年级开展此课程，针对不同年龄段，设置合适的教学内容。
3、建议邀请家长和老师参与课堂，既可以增进家校联系，又可以联络师生感情，还可以增加课程的影响力，提高学校的美誉度。 4、期待学校领导和班主任的大力帮助和支持。
5、期待各相关工作环节协调顺畅。