为什么我那么奖励孩子，孩子却变得自私了？张妈妈的孩子休学在家一个月

张妈妈的孩子休学在家一个月了，也不知道什么原因孩子突然就不去学校了，怎么问孩子都不说，妈妈在网上找各种方法希望能走进孩子的心里，在众多的机构中选择了我们。
按我们一对一方案执行3周后，孩子愿意回到学校学习了。但是孩子不愿意参加家里的家务，除了学习和偶尔的放松时间会玩一下手机，不论张妈妈怎么喊孩子都不理会。
张妈妈在一次妈妈们的聚会里面，学到了一个“奖励机制” ，比如孩子洗碗奖励几块钱，拖地奖励几块钱，倒垃圾奖励几块钱，要知道没有奖励哪个孩子喜欢做家务呀，谁不喜欢玩啊！
张妈妈听得聚精会神，甚至还在心里为那些想出这个点子的妈妈点赞，想着以后自己的孩子要是不愿意做家务，也可以用这招试试。

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回家后，张妈妈就对孩子实施这种“奖励机制” ，一开始孩子真是的百依百顺，但是慢慢的孩子索要的奖励要求越来越高了，张妈妈快要满足不了孩子了，很头疼又不知道怎么办才好，张妈妈再次来咨询到我们怎么做好呢？
从事家庭教育11多年来，有很多家长因使用了“奖励机制”而导致孩子变得自私，家长一开始只知道这样的方法可以令到孩子百依百顺，却不知道其中的本质利害，等到孩子改不了这种以金钱为驱动力的情况的时候，才意识到问题的严重性。 “奖励机制”能否使用？我们来分析看看：
第一点、孩子做家务，家长奖励金钱，这样真的对吗？
奖励机制的教育方式，看似是合理的奖励，对孩子能够起到很明显的作用，但其实暗藏玄机。比如，实行了一段时间的“奖励机制”教育方式，渐渐地，孩子开始喜欢跟大人讲条件，没有好处的事情，孩子就不去干了。不管父母怎么说，孩子就是不听了，不管做什么都要钱，不给钱就免谈，势力得不行！所以家长要明白使用“奖励机制”背后的本质，而不是看到刚开始的甜头，忘了后续造成的结果。

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【为什么我那么奖励孩子，孩子却变得自私了？】第二点、孩子做家务是出于什么目的？
比如，一旦告诉孩子“只要帮忙做家务，就有钱赚” ，这效果比家长说一百句的甜言蜜语都管用，因为几乎没有哪个孩子能够拒绝金钱的诱惑，孩子一旦赚了钱，他们就可以自由支配，买零食，买玩具，买自己想买的东西。这样的金钱观念不但害了孩子，还让孩子学会了谈条件。所以家长不能用这种变相的“奖励”收买孩子，这样只会让事态后患无穷。
第三点、家长应该怎样做才能让“奖励机制” ，发挥其真正的作用呢？
把奖励换成“庆祝” ，一般来说物质奖励（巧克力、玩具、衣服、旅游）及口头、书面的评判式表扬（你做得好，你是个乖孩子，你很勤快等等）都是单独给孩子的，而转换成庆祝之后，它就不再是一种交换，而是额外的快乐，家人一起参与的快乐仪式。这样孩子就不会以自我为中心，形成不好的自私心理。

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那么孩子的接受逻辑就会变成：努力就有收获，爸爸妈妈还会跟我一起额外庆祝。因此就会形成良性的循环，也有利于亲子关系！用具体的细节赞赏，努力好过聪明。孩子有成长心态和固定心态，多夸奖孩子努力，能培养他的成长心态，因为努力可以变得更好。也就是说，不同的赞扬话语，对孩子会产生极大的影响。因此奖励孩子的时候，夸奖的话要从努力的角度，更具体的事实角度来切入，来丰满。