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文｜凝妈悟语
北大心理学教授魏坤琳 ， 给大学生上课发现 ， 太多孩子学习很优秀 ， 但并不开心、不幸福、没有自我 ， 因为从幼儿园、小学开始家长的教育方向就错了 。
魏教授说 ， 很多父母没有明确教育目的 ， 终极目标就是让孩子考一个好大学 。 为了达到这一目的 ， 在孩子小时候就让他上各种各样的补习班 ， 学外语、学奥数等等 。 先考一个好初中 ， 再考一个好高中 ， 最后能考一个好大学 。
孩子上了大学以后 ， 所有的目标戛然而止 ， 终于上岸了 ， 脱离苦海了 ， 但是孩子却迷失了自己 ， 找不到未来的方向 ， 所以发挥天赋、取得成就都很渺茫 。 这是多么可怕的事情啊！
实际上 ， 考大学并不是孩子的终点 ， 而恰恰是新的起点 。 如何让孩子能适应未来 ， 能独立生活 ， 能有幸福生活的能力 ， 才是我们的最终目标 。
如果我们都搞懂了教育的真正目的 ， 那么就要放下功利心 ， 从孩子的角度出发 ， 下功夫培养孩子适应未来世界的能力 。
01教育孩子发现自己的人生价值孩子在成长过程中 ， 会面临各种困惑 。 该选择哪种兴趣爱好？将来自己能做什么？能成为怎样的人？从事怎样的工作？课本上学到的知识 ， 和这些实际困惑却没有关联 ， 于是就迷惑了 ， 学习到底有什么意义？将如何继续前行 。
这就是人生价值的问题 ， 孩子需要正确评价自己 ， 有一个清晰的未来规划 ， 遇到问题时能理性思考 。 这种人生价值不是凭空想象来的 ， 而是通过大量阅读 ， 吸取前人的智慧 ， 进行交流讨论、推理思考得来的 。
父母要做的就是给孩子提供经典阅读资源 ， 给孩子讲解 ， 和孩子讨论 ， 启发孩子思考 ， 引领孩子一步步获得成长启示 ， 找到自己的人生价值 ， 在每个三岔路口都不会迷失自己 。
清华学霸郝景芳就曾经说过 ， 她读大学时都没有想清楚人生价值是怎么回事 。 直到一次上古代社会课 ， 才明白 。 因为那次课 ， 讲到古代知识分子如何自我定位 ， 老师们没有给出固定答案 ， 而是给出开放式答案 ， 大家讨论很激烈 ， 这让她知道人生价值是值得探讨的 。
02培养孩子进行顶层思考的能力勤学苦干 ， 一直是我们推崇的优秀品质 ， 但是如果不进行思考 ， 没有眼界和判断力 ， 也只能在一个底层工作岗位上兜兜转转 ， 不仅自己不会进步 ， 也不会推动社会进步、人类进步 。
所以 ， 除了培养孩子吃苦耐劳的精神 ， 还要培养孩子顶层思考的能力 ， 帮助他搭建好知识体系和认知框架 ， 让他拥有更开阔的视野 ， 从而拥有更深层的思考能力 。
父母要做的就是让孩子涉猎广泛 ， 发展多元化兴趣 ， 将来拥有跨领域的能力 。 遇到问题时 ， 引导孩子学习思考问题的基本维度 ， 学会透过现象看本质 ， 找到本质原因、发现本质差异 。
【凝妈悟语|北大魏坤琳：教育的目的不是上好大学，而是提高适应未来的能力】