孩子们有的奔跑 ， 有的静坐 ， 有的玩水 ， 非常惬意 。 在小溪的源头 ， 两位男孩子正利用各种材料研究制作他们的“航空母舰” 。

用什么样的道具才能漂流得更远呢？动手做了才知道！
做完了 ， 放进水里 ， 跟着小船一起走 ， 看看它能“开”到哪里 。

其他幼儿园的池塘只可远观 ， 不可“进”玩 。 但在安亭幼儿园 ， 孩子们是真的下水玩耍！这样的游戏经历在大城市钢筋混凝土环境里 ， 是非常宝贵的体验 。 在安亭幼儿园 ， 走进花园课堂 ， 首先看到了这间“工具间” 。
游戏活动当然少不了丰富多样的材料 ， 这间工具间里就安放着各式各样的材料道具供孩子去自由探索 。
而在每个班的教室门上也挂有道具便于孩子随时拿取 。
一旁的木柜里安放了各式材料 ， 并用标签标注了使用场景 。
这里随处可见老师与孩子们一同照料的自然角 。 丰富的自然环境让幼儿与大自然互动 ， 发现 、感受自然的魅力 。

4.自然角自然角是孩子了解自然知识的一个窗口 ， 也是广大老师进行亲自然教育活动的主要方式之一 。 那么 ， 如何布置自然角 ， 既起到教育意义 ， 又能起到赏心悦目的作用呢？
【武老师的育儿科创空间|【托育】看看泰国托育机构吗？很清新、很自然的那种】
图片来源：幼师口袋App发布者：大囧妹妹
图片来源：幼师口袋App发布者：Vivian对于不同年龄层次的幼儿 ， 老师们可以设置不同的活动目标 。 比如 ， 低年龄段的小花园摆放不同绿色植物 ， 没有另外的指示 ， 让幼儿认识植物 ， 喜欢大自然 ， 对大自然充满兴趣 。 而高年龄段的小花园旁可以贴上一些种植养护植物的小要求 ， 以“今天我当家”等标语作为活动标题 ， 让幼儿试着进行翻土、浇水、修建、晒太阳这样一系列的操作 ， 让幼儿直观地在体验中学习植物养护的知识 ， 也在过程中进一步爱上大自然 ， 知道要保护大自然、保护环境 ， 呵护每一个生命 。
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