淏仔|偶见1952年的教育海报，才发现美国的“正面管教”我们早就有了( 二 )
而那个被偏爱的孩子，则容易形成“以自我为中心”的自私。将来到社会上或者婚姻里，他会认为大家都欠他的，应该以他为中心，否则他就觉得别人做错了。
所以，父母偏爱，无论对哪一个孩子，其实都是不利的。
（2）当父母一颗心不偏不倚的时候，孩子自然就会友好相处。
我记得曾有段时间，儿子经常故意惹哭妹妹，后来我分析他这一行为背后的原因，发现是因为我无意识中对女儿的偏爱，导致了儿子对妹妹的敌对情绪。
所以我便开始有意识地关爱儿子，关注他的需要，结果没出几天，两个孩子便又其乐融融了。
当我越爱我儿子，我儿子便越呵护妹妹。
赠人玫瑰手有余香。
前提是，你要把玫瑰先给到他，他才有能力给出去。
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四、给孩子适度的爱，过犹不及。
对子女，不可溺爱，也不可不爱。
失去了爱，性情暴躁。体罚责骂，不是教育。
适度的爱护，儿童身心健康。像花草得了雨水阳光一样，欣欣向荣。
这与正面管教中的宗旨
“和善而坚定”
不谋而合。
不帮助孩子做他力所能及的事情，锻炼孩子的独立性；当孩子遇到困难之时，给孩子提供恰到好处的帮助，给他支持和爱。
溺爱孩子，违背了孩子的成长规律，不利于孩子发现自己的能力，影响孩子寻找他的成就感和价值感。
惩罚孩子，是不尊重孩子的表现。面对惩罚，孩子想到的不是卑微的顺从，就是勇敢的逆反。无论哪一种，都对孩子具有伤害性，更不利于我们的亲子关系。
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五、给孩子足够的安全感，培养孩子善良的品质
当孩子小的时候，我们要用爱滋养他们。不要担心抱多了孩子会形成依赖心理，因为一岁前的孩子没有任何生存技能，必须依靠我们的陪伴与照顾才能顺利长大。
一岁前，我们要给孩子尽可能多的陪伴与呵护。随着孩子慢慢长大，我们便要逐渐放手，学会平衡“爱”，不可溺爱过度，也不可冷漠无视。
当孩子得到了足够的爱，孩子的内心便是柔软的，就更容易用温柔的方式对待身边的人事物。
善良，是每个父母都应该努力培养孩子具备的品质。无论孩子从事哪个职业，心怀善良，都会交到知心朋友，拥有温暖和阳光。
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六、保护孩子的好奇心，他并非在搞破坏
小孩并非有意破坏，只是想看看东西撕破后，是个什么样？
给他一种替代物，让他去满足好奇心。
我们要学会看到孩子行为背后的目的。
孩子将鸡蛋扔在地上，不是为了浪费粮食，也不是故意捣乱，而是他想看一看，鸡蛋会不会破？破了之后是什么样子？
这时候，我们不要着急去批评孩子，而是要问问他：
为什么这样做？
你通过这件事，了解了什么？
一颗鸡蛋就能满足孩子的好奇心，这是多么低的成本。如果我们好好和孩子沟通，陪孩子一起观察鸡蛋的样子，研究它的变化，当孩子的好奇心得到满足之后，不用我们说，他也不会再摔鸡蛋了。
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七、让孩子懂得什么是勇敢
破皮出血不喊痛，从小要有勇气。不要让他怕黑暗，不要让他怕高或怕走狭板，不要让他畏缩不劳勤。
行为有对错之分，情绪没有对错之分。所有的情绪，无论是正向的还是负面的，都应该被接纳。