Contigo|幼升小要不要上衔接班？好习惯和兴趣培养长远看更重要迪克|家长|时间|兴趣|幼儿园

又来了，又来了，拼音班、数学班，汉字班又在幼儿园家长群里疯传，眼看孩子还有不到1个月就要上小学了，幼小衔接怎么办？心急的家长们已经打算给孩子们报各种培训班了，内卷的心情焦虑万分。这真的万万不可取......
幼小衔接是很重要，但家长们真的知道这么做是要让孩子学会什么吗？
20以内的加减？
几百个汉字？
拼音的书写？
提前学习小学的知识？

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当然不是。反而提前学习小学知识会让孩子在进入小学以后，不愿意专心听讲，有些孩子甚至表现得非常极端，上课都没法老老实实地坐在座位上听讲，满教室乱跑，让老师非常头疼。
幼小衔接是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个标志阶段。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。所以在这段时间里，家长们重要的是要做好以下准备：
1、家长先“摸底”
即要了解孩子的自身情况。可以通过观察、谈话等方法全面了解孩子在心理、情感、自理生活等方面的发展水平。比如，孩子是否对入小学充满期待与向往？孩子是否能与周围同伴友好相处？孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧？孩子是否能自然地与家人以外的人交往?这些都是能帮助家长们充分了解孩子的。

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2、让孩子了解幼小差异
小朋友了解小学吗？他们能说出幼儿园与小学的差别吗?这首先需要家长们好好跟孩子讲讲了：
首先，环境差异。让孩子了解幼儿园和小学的环境是不一样的，可以给孩子找一些有关小学学校的环境图片或者视频，让孩子视觉感知环境的不同。
其次，学习游戏差异。幼儿园的学习生活还是以游戏为主的，而小学就不一样，有固定的集体上课时间，和学科学习。
第三，老师差异：幼儿园的教师是两位带班老师和一位负责孩子生活的保育老师，而小学每个班会有1名班主任，不同的学科都有不同的老师进班教授。
第四，作息差异。小学会有固定的上课时间、课间时间，放学时间；幼儿园会有长时间的午睡时间，而小学没有。

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3. 培养孩子以下几种良好习惯
◆ 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。会开、关门窗、扫地、抹桌椅、在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
◆ 在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如整理玩具、游戏小任务等。
◆ 良好的倾听习惯。进入小学课堂，孩子们专心听讲很重要。所以这个时间，在家家长要有意识地培养孩子倾听能力。比如，给孩子讲完故事后进行提问，或者和孩子玩谈话游戏，随机给孩子出问题。
【Contigo|幼升小要不要上衔接班？好习惯和兴趣培养长远看更重要】◆ 良好的阅读习惯。学前家长更应该做的是多陪孩子阅读，不论进入小学是识字还是拼音学习，大量的阅读积累才是王道！
◆ 任务意识培养。在家进行任务游戏活动时，首先不要给孩子太多任务，尽量简单易行，之后逐渐增加任务的种类和难度。
◆ 养成良好生活习惯。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具。日常生活细节也要一一做好，比如自己穿衣、吃饭、喝水等等。