秩序感|2-4岁孩子为啥这么“无理取闹”？Ta正处于秩序敏感期！( 二 )

四、秩序敏感期对于孩子成长的意义
秩序敏感期是孩子成长的必经阶段。它对孩子的成长是有价值的。
1. 秩序感让孩子更有安全感。
幼儿还比较弱小，他们需要熟悉的环境，这样才更有安全感。孩子若去到一个陌生地方，会比较胆小，不敢行动。慢慢熟悉环境后，胆子才大一点，才有了安全感。
2. 秩序感是孩子认识世界的基础。
幼儿正是在秩序感的帮助下，慢慢认识世界，跟周围的环境和人互动，探索世界。为以后的成长打下了基础。
3. 秩序感帮助培养孩子的生活条理性。
家长可以帮助孩子建立科学的生活作息规律；培养孩子的物品归属意识；培养孩子的物品归位意识；布置和维护整洁有序的家庭环境。这样，孩子更容易养成良好的生活习惯。

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五、家长应该怎样养育正处于秩序敏感期的孩子？
在了解了孩子对秩序的基本要求之后，作为家长，怎样更好地养育正处于秩序敏感期的孩子呢？
1. 尽量满足孩子对秩序感的需求
孩子看似“无理取闹”的行为，需要我们家长的理解和耐心的回应。我们不应该对孩子的看似“不当”行为进行责备，应该满足孩子的适当需求。鼓励孩子充分发挥自主性，大胆探索世界，勇敢与周围的人和环境互动。
2. 尽量不频繁改变孩子的养育环境和主要养育人
由于现实条件的限制，孩子的养育环境和主要养育人可能会改变。例如，妈妈产假后要上班了，频繁更换保姆，外婆和奶奶轮流照顾，频繁更换居住房屋，等等。这些都不利于孩子产生稳定的秩序感体验，不利于安全感的建立。
3. 建立科学的生活作息规律
既然秩序敏感期在幼儿成长中起着重要作用，不防利于它帮助孩子建立科学的生活作息规律，奠定今后良好的生活习惯，这样有利于身心健康和智力发育。
4. 创造整洁有序的生活环境
处于秩序敏感期的孩子很乐意维护原来的家居环境，不如借机引导孩子自己收拾玩具，物归原位，摆放有序，让孩子养成及时整理物品的好习惯。
5. 尊重孩子的物权意识
2-4岁的孩子一般不愿意把自己的玩具给别人玩，这是因为他们有初步的物权意识。家长不能责备孩子不善于分享，而是要尊重孩子的意愿。
当然家长可以引导孩子去交换和分享玩具，但不能勉强。这样，孩子长大后不会随意拿别人的东西，也会维护自己的正当权益。
6. 引导孩子用言语表达
2-4岁的孩子已经开始学说话，家长在孩子哭闹的时候可以引导孩子用言语表达出来了。
例如：“宝宝是要自己开门吗？来跟着妈妈说：妈妈，我来开门。”“你不喜欢自己的玩具被哥哥拿走，是吗？跟哥哥说：哥哥，这是我的玩具。我玩完后再给你玩。”
随着孩子的慢慢长大，孩子会认识到“自我”和“他人”的区别，孩子会从以完全“自我为中心”，过渡到原来除了“我”之外还有他人。这需要一个过程。
请理解和尊重孩子的成长规律，呵护孩子的“秩序敏感期”。这样，他不焦躁，你不烦躁，他好、你好、大家好。