暑假作业|希望不只是托儿所更是训练营暑假作业|暑假|托管班

徐爽然
作为两个孩子的父亲，我对暑期托管试点的情况一直保持着高度关注。因为暑假对于孩子们来说，是非常宝贵、非常难得的，但是作为绝大多数的父母来说，是不可能全程陪伴的。此前的暑假，我们会给孩子做这样安排，基本可以分为三个阶段：第一阶段是跟着公公婆婆，一方面适度放松下，培养和增近与老人家的感情，另一方面给孩子完成暑假作业的时间，第二阶段就要转入比较紧张的校外培训班的学习期了，最后的第三阶段，就是父母再腾出时间休个假，陪孩子出去走走，放松一下。
其实，教育部出台《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》后，社会对“官方带娃”的关注度和期待都很高。我们看到，尤其是对于很多老人不在身边的双职工家庭来说，暑假把孩子、特别是低年级的孩子独自留在家中，的确有很多隐患，也容易出问题。一些孩子结伴去玩水导致溺水的新闻频频见诸报端。
今年暑假开始，禅城、南海、顺德等各地都开始了暑期校内托管试点，首先来讲，这个政策和实现模式是非常好的，我注意到，其中的模式大都采取由教育部门主导统筹、学校进行具体的组织安排、社会力量和第三方机构做支撑。尽管今年开展试点的时间有点仓促，作为家长，也非常希望各方对引入第三方机构的资质和能力的审核能够做到位，对托管中实行的素质教育内容和效果有一个相应的评估。
其次，新模式下的暑期托管班，明确不再以学科培训为主，而是以发展素质教育为主。一个事实是，孩子们到了初中后，其实在平时是很少有时间来发展比如乐队、体育项目、演讲、话剧等等这些兴趣爱好了。如果能把暑期托管的时间利用起来，孩子们可以在暑期继续培养这些课外兴趣爱好，相信几个学期做下来，学生们素质教育的培养有了更多时间和更扎实的基础。对于学校来说，一支支专业队伍就带起来了，学校的音体美水平也就提高了。
作为一个好的政策，最怕的是政府和学校一腔热血、而家长“反应凉凉”。事实上，整个社会层面家长的需求在不断地分化、精细化。所以我特别想呼吁的是，既然开展暑期托管班，就不仅仅停留在保障学生安全的“托儿所”的层面，既然老师们付出了时间、精力和心血，学校投入了时间和精力进行统筹、安排和组织，就要做出一定的效果。如果能够把暑期托管提高到“训练营”的高度，把暑期托管作为课堂培养的补充，真正做出特色，真的对孩子有提高、有帮助，这样才会对家长形成真正的吸引力。
这也就意味着，在校内托管性价比高的基础上，如果校内托管能做得更好，内容做得更有特色，更能够保证社会公平，那么在国家层面提出政策方向的基础上，各地就能够在实操层面往前更进一步。这既是基于对孩子健康快乐成长的考虑，更能够增强区域的教育竞争力、提升学校素质教育的实绩，也必将是三赢的结果。相信到时，家长的选择更充分，孩子的暑期专业训练更有效果，教育内卷相应就减少了，整个社会的幸福感就更强了。
（作者系铁军小学家长）
本期统筹：南方日报采访人员夏小荔
【暑假作业|希望不只是托儿所更是训练营】来源：南方日报