五岁女儿成为电子产品控,多次嘱咐托幼班老师,但收效甚微

文/可馨育儿
因为爸爸是做互联网的关系 , 经常要面对电脑 , 孩子也成了电子产品控 , 不是玩手机 , 就是看电视 , 每天花尽心思 , 想各种点子 , 目的就是想多看一集电视 , 多玩一会手机 。
我担心对孩子视力不好 , 一般会控制孩子看电子产品的时间 , 3岁后每天看15分钟 , 5岁左右每天看30分钟 。 因为我和爸爸的视力都不好 , 担心孩子步我们的后尘 , 视力受损可是一辈子的事情 。
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孩子总是跟我们斗智斗勇 , 偷偷从包里翻出备用手机 , 自己充电 , 然后躲在角落里玩 , 有时候是阳台 , 有时候是卧室的暗角 , 总是给你一些意外 , 让你大发雷霆 。
孩子已经5岁了 , 再不培养良好的用眼习惯 , 恐怕以后再难纠正了 。 我就试着调整孩子的作息习惯 。 因为在公司当过HR , 把管理员工的奖惩措施 , 应用到教育孩子上 。
孩子喜欢玩电子产品 , 有利有弊 , 我想不如顺势而为 , 给孩子制定一些生活规范 , 如果做得好 , 可以奖励看电视或玩会手机 , 如果做得不好就要扣减看/玩电子产品的时间 。
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五岁女儿成为电子产品控,多次嘱咐托幼班老师,但收效甚微】比如有一次很晚了 , 我答应闺女及时回家 , 可以看5分钟手机 , 她在小区内要另辟蹊径 , 独自走小河的石头上 , 我担心崴着脚 , 告诉闺女要走大路 , 否则看手机减少至4分钟 , 话音刚落 , 她马上折返回来 。
生活中 , 孩子有很多表现 , 父母可以将孩子的“痛点” , 作为奖罚的标的 , 多奖励父母期望的事情 , 惩罚不良的行为习惯 。 比如孩子偷拿手机玩 , 目的很单纯 , 就是想玩手机 。 但不懂得规范自己的行为 , 偷拿别人未经允许的东西是不对的 , 也会受到惩罚 , 缩减看电视或听故事的时间 。
有关数据调查显示 , 我国各阶段孩子沉迷电子产品的现象很严重 。 3岁以下幼儿最好远离电子产品 , 3-6岁儿童必须控制玩电子产品的时间 。
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实际上 , 幼儿的大脑处于开放的活跃期 , 他们非常善于学习新生事物 , 幼儿已经能够熟练翻阅手机、平板电脑;稍大一点的小孩要在线上学习 , 玩游戏也是得心应手 , 这些都需要借助电子产品 。
孩子沉迷于电子产品 , 已成为不争的事实 , 这也是父母头疼的事情 。 特别是手机进入智能时代以来 , 人们玩手机的时长逐渐增加 , 甚至父母每天面对手机至少10小时 , 这种看似司空见惯的日常 , 却潜移默化地影响着孩子 。
孩子通过模仿沉迷手机 , 和父母和大环境有很大关系 。 教育部也建议低龄幼儿不要接触电子产品 。 因为现在很小的孩子 , 就戴上近视镜 , 着实让人心疼 。
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和朋友一起去黄河景区游玩 , 朋友说打算把孩子送到姥姥家 , 因为孩子玩手机让他很头疼 , 老人用的老式手机 , 孩子可能会有所收敛 。
想想我们的童年 , 一群孩子在打打闹闹中长大;再来看看你的孩子 , 孩子每天挂在嘴边的话是什么?
爸爸 , 我想玩某音 。
妈妈 , 求求你了 , 让我再看一集电视剧吧!
爸爸 , 为啥你能玩手机 , 却不让我玩手机?(灵魂拷问)
爸爸 , 人家小朋友的爸爸妈妈都让玩平板 , 为啥你不让我玩呢?
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