正面管教是孩子养成正向信念的关键我们是孩子最好的老帅

我们是孩子最好的老帅，孩子的个性、信念、价值观、习惯等很多都是从父母那里直接刻录或者复制过来的，因此正面的管教显得尤其重要。坏的习惯可以毁了一个人；相反，养成一些好的习惯和信念，可以让孩子受益终生，在此分享一些正面管教的理念：
一、避免娇纵

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小男孩和蝴蝶的故事
一个小男孩在花园里观察蛹蜕变成蝴蝶的过程，他看到蝴蝶非常艰难的想从蛹中钻出来，就想用手去拉它，帮它完成蜕变的过程。在一旁的妈妈看到了，告诉小男孩：“孩子，你不用去帮它，它能行！因为这个过程可以让它学会坚强” 。
教会孩子建立“我能行”的信念，而不是去拯救他们，当你看见孩仔在受苦挣扎的时候，他是在让翅膀变硬。
二、避免操控

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过多的操控会导致孩子：
1、叛逆：你们不能强迫我，我要做我想做的；
2、报复：我要扯平，反击，即使对我未来有伤害也在所不惜；
3、逃避：既然我不能叛逆、报复，那么我什么也不听、不理、不做；
不要替孩子做任何他力所能及的事

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三、养成个人能力的信念
不再使用如下这些方法

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不惩罚
不娇纵
不奖励
不表扬
不娇惯
不惩罚性地暂停（如不许出去玩）
不作为一种惩罚而取消权利
四、希望教给孩子什么？

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挑战（现在）VS生活技能/品质（未来）
你想要那个？是今天的挑战呢？还是孩子明天的优秀品质？
明天的优秀品质：
自立，自律、有责任感，自由性、解决问题能力、诚实、自信，勇敢、快乐、幽默、合作、贡献、尊重、沟通能力、适应力强、感恩
五、对孩子下命令为什么行不通？

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不听话是往往理解为不服从，命令之所以行不通，是因为人有情绪开关！
停止告诉，不要再试图灌输；要做的是引发；使用励志性的启发性问题
命令VS提问，你平时更多的是用那种方式？
如何做到由内而外的引发？提启发性问题，使用对话式的启发性问题如：
你想达到什么目的呢？
对于刚才发生的事情你有什么感觉？
你从中学到什么？
现在有什么方法解决这个问题？
接下来你的决定是什么？
六、理解大脑的运作机制

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当孩子处在情绪当中的时候，会使用情绪大脑，只会有两个答案：如“好” ，或“不好”；“去”或者“不去” ，；“做” ，或者“不做”.....
当孩子感觉更好时（如被欣赏、被认同、被接纳等），会做得更好，此时他们将运用理性大脑
七、积极暂停：

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惩罚性暂停包括但不限于：暂停、不许出去玩、禁闭、坐冷板凳，好好想想你犯的错误等。
积极暂停：和孩子一起建立一个积极暂停区域，让孩子给它取个名字，并让孩子自己布置它，让孩子增强归属感，父母亦可以有暂停冷静区，在情绪起来的时候可以到暂停冷静区抚平情绪。