老师|别再夸孩子“你真棒！真聪明”，这4种方法，让孩子越夸越优秀( 二 ) 天赋|启发|人格

笼统、空洞的夸奖，有时会让孩子无所适从，不知道自己好在哪里。
生活中，如果总是用“真棒”、“真聪明”、“真好”这种字眼夸孩子，也会让孩子逐渐习惯这种被捧着的感觉，一旦遇到批评时就难以接受，害怕失败，禁不起挫折。
夸奖孩子时，描述地越具体，越有说服力，也会帮助孩子正确客观地认识自己。
【老师|别再夸孩子“你真棒！真聪明”，这4种方法，让孩子越夸越优秀】美国小学老师曾制订了一个专门的“话术清单“ ，平时遇到孩子们表现优异时，避免“聪明”、“棒”这些空泛的词汇，具体地描述出事实，并给予肯定：
你很努力啊—— 表扬努力
这个方法真有新意—— 表扬创意
你做事情的态度非常不错—— 表扬态度
尽管很难，但你一直没有放弃—— 表扬坚毅
你一点都不怕困难，太难得了—— 表扬勇气
你把自己的房间/书收拾整理得真好—— 表扬责任心和条理性
值得家长们借鉴。
2
夸努力不夸聪明
“你真聪明！”又一个家长惯用的评语。
家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信” 。
当他们面对挑战时，就会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
真正对孩子成长有帮助的夸奖，应该是夸孩子努力的过程、一些需要后天努力才能形成的品质，比如认真专注的态度、不怕困难的勇气、乐于帮助别人的善良、负责任等。

文章图片
这是因为 “夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。
反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”
这给了我们做家长的很大的启发，那就是，我们要谨慎评价和夸奖孩子。
家长不需要对孩子与生俱来的天赋给予过多表扬和赞美，比如智商、长相、身高......
说得多了，孩子会把优秀归因于天赋和基因，而忽略了后天的因素，容易形成固定型思维。
3
夸事实不夸人格
“好孩子”这样的话是典型的“夸人格” ，家长们会无心地将其挂在嘴。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实” ，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚” 。

文章图片
4
发自内心的夸奖
就好比你带老公去买衣服，每次问他好不好看，他眼皮都不抬就说好看是一样的。