阿长与山海经主要内容和主题( 四 )

【学习目标】
1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。
2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。
3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。
【字词积累】
骇（ hài ）掳（lǔ ）孤孀（shuānɡ）惶急（huánɡ ）诘问（jié ）疮疤（chuānɡ bā ）
渴慕（mù ）粗拙（zhuō）霹雳（pī lì ）陆玑（ jī ）惧惮（dàn ）憎恶（zēnɡ ）
懿（ yì ）辟头（pī ）震悚（sǒnɡ ）
辟头：开头
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
絮说：絮絮叨叨地说。
疮疤：疮好了以后留下的疤。比喻疼处、短处和隐私。
疏懒：懒散而不习惯于受约束。
孤孀：寡妇。
切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳” ，形容细碎的说话声音。
磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
繁琐：繁杂琐碎。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
例句：当无照驾驶被发现以后，他吓得面如土色。
深不可测：慌慌张张，不知怎么办才好。
深不可测、高深莫测辨析：两词都有很深，难以看透的意思。但“深不可测”侧重于形容空间距离，如：这口井黑洞洞的，往下望去，真是深不可测。“高深莫测”侧重于形容学问、神态，如：他说话总是故弄玄虚，使人感到高深莫测。
诘问：追问，责问。
诘问、询问辨析：两词都有“问”的意思，但“诘问”还有责怪的意思，如：在大家的诘问之下,他终于承认了错误，不再一味推卸责任。“询问”局限于一般性的打听情况，如：对于不明白的事情，要多向朋友询问。
情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。
例句：人们知道了事情的经过，都觉得他那么做是情有可原的。
渴慕：非常思慕。
疏懒：懒散而不习惯于受拘束。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理) ，表示事情很奇怪，使人不明白。
莫名其妙、捉摸不定辨析：两词都有难以明白的意思。“莫名其妙”侧重于事情很奇怪，使人不明白，如：这件事发生得太突然，连当事人也莫名其妙。“捉摸不定”侧重于变化无常，让人猜不透，如：只是到底会不会受处分，他就捉摸不定了。
霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。文中指“我” 受到了极大的震撼。
震悚：因恐惧而颤动；震惊。
震悚、震惊辨析：两词均有“受到震动而吃惊”的意思，但“震悚”程度更深一些，侧重于因恐惧而颤动，如：看到这恐怖的场景，他全身都震悚起来。“震惊”侧重于内心受到的震动很大，如：没想到她如此瘦小的身体，竟能背起这么重的大筐，真让人震惊。
【知识链接】
阿长（？——1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风， 1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。”