揭秘！原来一份完整的线上测评报告是这样形成的感统训练

感统训练，测评先行。
一份科学全面的测评报告，能够指导儿童的重点干预方向，让家长更直观地了解儿童能力短板所在，帮助他们在家进行准确针对性的训练改善。
那么，对于全国各地无法来到线下测评的孩子，一份线上的感统测评报告又是如何形成的呢？我们一起来听一听老岳讲感统资深测评师——刘娟老师的解答！

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老岳讲感统测评师——刘娟
Q.线上测评的流程是怎样的？
刘娟老师：出具一份完整且有针对性的测评报告和训练方案，正常情况下需要经过五个阶段。
第一阶段是和家长的训练老师对接沟通，了解儿童的基本情况，比如年龄、性别以及家长的诉求，初步了解孩子的问题所在；
第二阶段是观察家长利用我们的训练工具箱，在家中给孩子录制的行为视频，这一步是最为关键的，关乎着测评师能否准确判断孩子的能力水平高低。测评师需要仔细观看这些视频，记录下儿童的行为表现有哪些不足之处；
第三阶段是对家长进行首次电访，明确告知家长孩子的情况，缓解他们焦虑的情绪，指导他们为孩子训练做好准备；
第四阶段根据孩子的行为表现，出具针对性的训练方案，并将训练方案邮递给家长；
第五阶段即是一周后的电话回访，了解孩子训练情况，以及家长在帮助孩子训练中是否遇到什么问题，帮助他们解答。

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刘娟老师观察儿童行为视频
Q.会从哪些方面入手来了解儿童能力呢？
刘娟老师：这一点主要是结合三大系统、七大能力和十二项行为表现来了解。
三大系统也就是触觉、前庭觉和本体觉；
七大能力就是孩子的双侧协调整合能力、姿势控制平衡能力、眼球运动和视觉运用的能力、视听知觉转化能力、语言沟通表达能力、专注力和学习力、人际交往和情绪控制能力；
十二项行为是指跳跃、爬行、眼神稳定、精细动作、粗大动作、躯干稳定、运动企划、口令理解、口部运用、站姿坐姿、运动准确性、触觉定位。
所以，要想准确了解孩子的能力发展，家长提供的视频必须要保证全面，这样才能帮助测评师给出准确的测评结果和针对性的训练方案。
Q.您现在为多少个孩子测评过，家长咨询的大多是哪方面问题？
刘娟老师：我现在已经测评大约一千三百个孩子，其中家长问题最多的主要集中在孩子的语言和注意力两个方面。
在跟家长沟通过程中，很多孩子的语言都是因为家庭错误的带养方式所导致。
比如，家中没有语言环境，带养人和孩子交流互动太少；父母老人溺爱孩子，包办代办太多，不等孩子开口说话就满足了孩子的需求；不加限制让孩子使用电子产品；长期让孩子吃流食和细软食物；同龄玩伴太少。
其实这些问题原本都是可以避免的，但因为家长意识知识的匮乏，或者抱着孩子长大就好观点，以至于孩子的情况越来越严重。

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刘娟老师和家长电话沟通孩子情况
Q.和家长沟通后，他们能意识到家庭带养的错误吗？
刘娟老师：大部分家长是能够意识到问题在哪的，并且会去改变自己的带养方式。但也有少部分家长认为孩子一天看两三个小时电子产品并不多，依旧坚持错误的方式，像这种是非常影响训练效果的。
一般情况下，父母改变带养方式，雷打不动给孩子做训练，同时搭配触觉按摩教程， 3-6个月家长是能够看到孩子的训练效果，这是保证儿童训练效果最重要的三项内容。如果父母的意识不足，改变不到位，那训练的最终结果也会大打折扣。