怎么培养孩子理财观念儿童理财教育的意义

在某视频社交平台上看到了一个这样的采访视频，主题内容是：90后月薪多少才合适。看采访人员采访了好几个小学生，可能是觉得这样的孩子没有金钱观念吧，可小学生的回答真是惊呆了采访人员。
采访的前几个小学生的回答也就是月薪大概三千或者五千的样子，对于自己的各种开销完全可以hold住的。
后来又采访了一个小学生，他的回答是，“月薪至少200万是没问题的。”这位小学生的回答真是震惊了采访人员的三观。

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还没等采访人员反应过来，小学生回问，“你们工资这么低，你应该没有男朋友吧？”采访人员直冒冷汗，这小学生也太敢问了吗，这么一问，采访人员真不知道如何回答才好啊。
后来了解到，这位小学生的家境是非常好的，爸爸是一家企业的董事长，在他看来他至少也要和他爸一样，一个月至少要赚200万！这应该是一个企业赚到的钱，所以这么看来这个小学生其实没有金钱观念。
并不了解现在的行情是怎么样的，也不知道一个普遍人要赚200万在多不容易，甚至是他爸爸可能赚到的200万也可能还没有除去成本。
提到孩子对于金钱是否有观念这个话题，我想大多数家庭的孩子还是迷茫的。
其实很多的家庭是不会把财务情况告诉孩子的，富裕的家庭是怕自己的孩子好吃懒做，不上进。而不富裕的家庭，就会怕孩子自卑，丧失自信心。
其实在孩子的成长过程中，建议家长可以分阶段帮助孩子了解家里的财务情况。从而可以养成良好的理财和消费的习惯。
怎么培养孩子理财观念？小学，中学，大学方法各不同，家长用起来
1、小学阶段
在这个阶段，孩子还小，过早地把财务情况告诉孩子，他也不会太明白这个意味着什么。
不过建议家长可以让孩子从零用钱来学习对于金钱的认知。让孩子自由支配自己的零用钱，给孩子灌输这种意识。
建议每个月给孩子一定数额的零花钱，比如说给孩子一个月100块钱，这个钱可以让孩子自由的支配，出去买玩具或者是买吃的。
每次花的钱要做记录，这样孩子才会知道自己的钱花哪里去了。
而孩子每年过年的红包，建议带孩子去银行存起来，让孩子知道钱是可以生钱的。
同时第二年可以让孩子把前一年记录下来的账单拿来看，教孩子看物价是怎么涨的。让孩子知道前一年的100元和第二年的100元同样的100元，但是却因为物价涨了，钱变少了，这就是通货膨胀。
等孩子稍微大点的时候，可以给他一些大额的钱锻炼孩子如何有效地花钱。
2、中学阶段
孩子上了中学以后，懂得事情就比较多了，家长可以把慢慢地把家里的财务情况告诉孩子。也可以让他们知道家长都是做什么工作的，每月挣多少钱。
慢慢地让孩子参与家里的财务流水。要让孩子明白挣钱的不易，孩子只有亲自了解了这些，孩子花钱的时候才会有所考虑。
不少孩子到了中学时开始比较，你的衣服是什么牌子的，鞋子是多少钱的，化妆品买了多少钱的。
不久前在微博上看到这样的故事：在一个中学门口，一位十几岁的初中生对着自己的父亲破口大骂！
“你给我滚远点！不嫌丢人！”
这个学生潮牌运动装，背着个名牌包，特别是一双3000+的AJ跑鞋格外吸引人的目光。
而父亲就是一个农民工，身上的衣服破旧而且有点脏，脚上是一双破了洞的解放鞋，背着一只超大的蛇口袋，一只瘦的皮包骨头的手，正在悄悄抹掉眼角的眼泪。

怎么培养孩子理财观念 儿童理财教育的意义

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