不到4年，我毁了孩子的“专注力”，你可能是下一个我儿子终于被老师表扬了

儿子终于被老师表扬了，这是他上幼儿园以来的第一次。
周五幼儿园线上约谈，老师竟然跟我说：姐，小丁最近表现特别好，上课认真听讲，积极发言，再也不随便说话、走神、做小动作了。
听了这话，我开心极了。要知道，我家孩子之前的专注力实在太差了，上课走神不说，还经常跟小朋友说话，做小动作，每次幼儿园约谈，老师都会委婉的跟我说：小丁聪明可爱、活泼热情，就是有点坐不住，爱说话……

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好在他年纪还小，还有改正的余地，我们俩坚持了一年，终于把“不专注”的毛病改了过来。
01、花了4年，我终于亲手毁掉了儿子的专注力，你可能是下一个我
其实儿子小时候挺靠谱的，他喜欢看绘本、听故事、拼积木，一个人也能玩很久。只是长大以后，变得越来越“飘” ，做事情总是三分钟热度。就拿看绘本来说，小时候连续看五六本不厌烦，现在看几页就待不住了，不是吃水果、上厕所，就是玩玩具、听音乐，从来没有一口气看完的时候。
不是说孩子的专注力，会随着年龄增长而增加吗？怎么到了儿子身上，就变了样呢？
直到幼儿园的一次家长会，我才发现，原来儿子的专注力是被我毁掉的！
去年年初，幼儿园开家长会，主持会议的是一位男老师，据说有13年教龄，他很认真，也很负责，跟我们分享了很多科学的教育方式。其中，老师说过这么一句说，他说有些孩子专注力差，多半是父母干扰过度导致的，然后又列举了很多破坏专注力的案例。
仔细一听，他列举的那些案例，我几乎全中！怪不得孩子专注力差，原来是被我毁掉的。

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儿子拼积木，我在一边指点江山，非让他按照我的法子拼；儿子看绘本，我担心他饿着，非要喂他吃两口饭；儿子挖沙子，我担心他晒着，非让他回家待着。
儿子1岁开始，每一年，每一天，我都在干扰他，不到4年，就成功毁掉了他的专注力。
幸好，儿子年纪还小，现在改正也来得及！
可是你呢？你是否也跟我一样，正在过度干涉孩子，如果是，你可能是下一个我。
02、抓住两个关键期，帮娃培养专注力
《培养幼儿专注力的有效途径》里提到：培养幼儿专注力应从2岁开始，这也是培养幼儿学习能力的关键期。如果孩子的专注力被破坏，需要及时干预，心理学研究还发现，干预的最佳时期是5-12岁，错过了关键期，效果将锐减。
从上面可以看出，孩子专注力培养有两个关键期，一个是2岁，一个是5-12岁，若想孩子拥有良好的专注力，绝对不能错过这两个阶段！
趁着儿子年纪小，刚刚5周岁，我通过三个“空间” ，减少破坏，帮他逐渐改了过来。

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1】给孩子自由的空间
意大利教育家蒙台梭利认为：孩子的专注力是被保护出来的。
蒙台梭利认为，专注力是一个自然发展的过程，只要父母做好保护，大部分孩子的专注力都会得到不错的发展。只是，很多父母做得很差劲，他们不仅没有保护好孩子的专注力，还经常过度干扰，毁坏孩子的专注力。
对此，建议父母学会放手，给孩子自由的空间，尤其是他们专注做事情的时候，千万不要干扰他们。比如孩子堆积木，只要他们没有向父母寻求帮助，即使拼错了，有问题，父母也不要干涉他，孩子比我们想象的更聪明，实在搞不定，会主动向父母求助的。