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大家好 ， 我是布谷妈 。
进入紧张的开学季 ， 送侄女去学校时 ， 她跟我说：“姑姑 ， 我要住宿了 ， 有点害怕 。 ”她的害怕 ， 我是完全能理解 ， 甚至有些担忧的 。
她从小被爷爷奶奶溺爱带大 ， 可是说生活中的事几乎不用管 。 地不用扫、碗筷不用收、自己的衣服不用洗 。 哪怕是早上赖床 ， 奶奶怕她迟到 ， 还会帮她找衣服、穿衣服 。
从这样一个环境 ， 突然进入寄宿学校 。 所有的事情都要自己动手、自己安排 ， 再也没有人会在旁边提醒 ， 或者代劳 。 而且 ， 还要面对紧张的学习、学校的管制、与室友的相处 ， 这些 ， 她能应付得了吗？
在跟侄女班主任聊天时 ， 她对我的担忧 ， 表示理解 。 因为 ， 确实不是所有的孩子 ， 都适合寄宿的 。
一：“孤儿院现象”
畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉 ， 曾去录制一场节目 ， 话题是“孩子上寄宿幼儿园好不好？” 。
其中赞成派认为：孩子去到寄宿学校 ， 可以早早地培养生活自理能力 ， 并且建立集体意识 。
当时她的观点是：坚决反对让孩子寄宿 。
为什么呢？
她说：“从小离开父母 ， 只为培养自理能力和集体意识 ， 那孤儿院岂不是更好？也没见几个父母愿意把孩子送过去啊 。 ”
尹建莉的观点很明确 ， 也很犀利 ， 说的却是事实 。
罗马尼亚的历史上 ， 曾发生过这样一件事：
为了走出经济困顿、人口锐减的状态 ， 罗马尼亚规定每个育龄女人至少要生4个孩子 。 如果无力抚养 ， 那就送到教养院 ， 由工作人员集体抚养 。 当时人口数字是上来了 ， 但20年后 ， 这些孩子长大成人 ， 却几乎都智力低下、不会与人沟通交流 。
后来有研究人员对他们的大脑进行扫描 ， 发现他们的大脑发育都不正常 。 出现这样的结果 ， 并不是工作人员故意使坏 ， 没有好好对待他们 。 而是这些孩子早期情感发育不良 ， 出现了“孤儿院现象” 。
《正面管教》一书中 ， 就有解释这种“孤儿院现象”：没有与一个固定的人建立情感联结 ， 孩子的大脑失去了最基本的情感养分 ， 导致发育迟钝 。
如果说 ， 食物 ， 是维持生命正常运转的基础物质 。 那么孩子与一个固定料理人建立的情感联结 ， 则是大脑发育的基础养分 。
因为大脑神经元的发育 ， 是接收一个“刺激” ， 再产生一个“反应” 。 当孩子缺少家庭的滋养 ， 缺少与亲人的情感、语言交流 ， 他的大脑就没有这样一个“刺激”条件 ， 自然就不会产生“反应” 。
二：寄宿会带来很大的伤害
你可能会说 ， 送孩子住校 ， 怎么能跟送去孤儿院比呢？

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