隔辈带娃不用心，观察了很多孩子，发现爷爷奶奶带娃有共同点( 二 ) 现在的很多小夫妻因为生活压

车是战车，横冲直撞，嘟嘟嘟，所以啊得走直路；炮是火炮，隔空打远，咣咣咣，所以得翻山越岭啊！
士是卫士，贴身保护将军，看谁敢造次，所以得在将军身边保护他；卒就像荆轲刺秦始皇啊，那只能是一去不复返了。 ”
小孙女被象棋的碰碰声和爷爷的绘声绘色逗的不停地拍手，爷爷几次想带小孙女回家，孩子都不愿意回去。
03
今年夏天，早晨7.30我带孩子下楼玩，来到在小区游乐场时，游乐设备已经被来的早的孩子全部收入囊中。
我就坐在旁边教孩子说话，告诉孩子:“哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、奶奶、阿姨，孩子能看到具体的人物，对他学新词语有帮助。 ”
这时候旁边一位阿姨就对她家孙子说:“壮壮，来，你下来。咱们不玩了，你也玩了10多分钟了，让给小弟弟玩吧！”
我连忙摆手说:“阿姨，不用，让孩子玩吗？他正玩的起劲呢，不打扰他。 ”
阿姨说:“没事，这孩子很懂事，特别愿意分享了。 ”
【隔辈带娃不用心，观察了很多孩子，发现爷爷奶奶带娃有共同点】阿姨正说着，它的小孙子就呼哧呼哧从滑滑梯跑了下来，告诉奶奶，让小弟弟玩吧！
我问阿姨:“孩子是您带吗？他才多大啊？就这么懂事，都会分享了，这个年龄段的孩子不是都喜欢抢东西吗？”
阿姨说:“孩子2岁多了，一直是我带，儿子儿媳工作很忙。我在家照顾他啥事都给他商量，让他自己选，从来不命令他，他嘟嘟囔囔我就坐着听，给他关心关爱，他感觉很安全他才愿意分享。 ”
我虚心对阿姨说:“谢谢阿姨，我受教了！”

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所以，大多数爷爷奶奶都是值得把孩子托付给他们的。并且被爷爷奶奶照顾的孩子们有3个共同点:
(1)积极主动，被爷爷奶奶带大的孩子大多很主动，因为在日常生活中，爷爷奶奶经常带他出去玩，去接触不同的人物和事物，见到熟人爷爷奶奶也会停下来聊会天，所以这些孩子往往不认生。
假如在陌生的环境遇到不认识的小朋友，往往是这些孩子先打破安静，主动来到别的小朋友身边。不管是分享零食还是动手抢别人的玩具甚至是嗷嗷大叫，但是这些孩子不可否认都具有主动积极的性格。
孩子抢玩具，嗷嗷叫对1~2岁以内的孩子来说也算是成长路上的“必经之路， ”这是孩子自我意识觉醒的表现，因为这个年龄段的孩子有了领域意识，只要给予孩子正确的引导和鼓励，孩子一定能很快度过这个阶段。
(2)乐观活泼，被爷爷奶奶带大的孩子在性格上偏向于活泼的居多，喜欢玩耍、喜欢大声说“不” 。
因为爷爷奶奶对孩子多少都有些宠爱，虽说是亲孙子/孙女，但是中间毕竟隔着一代人，如果孩子有错就罚，他们还会顾虑儿子儿媳妇的想法，因为不想被误认为“不疼爱”孙子/孙女，所以就宠爱一点吧！
(3)说话早，由于爷爷奶奶的日常唠叨和每天带孩子出去玩，结识不同的人，听不同的人说话。所以孩子的语言环境比较丰富，孩子在模仿说话这方面就比较快速。
一个人对孩子说话和一家人对孩子说话，孩子接受到的词汇量是不同的。

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隔辈带娃虽说有很多观念与年轻人的科学育儿、科学教育有冲突，但是老人带娃也有丰富的阅历和经验作为参考依据。
我推崇科学育儿和教育，但是不支持照本宣科。真正意义上的科学教育一定是结合自身、结合身边人的经验、结合医嘱、结合书籍通过不停地揉搓、揉搓最后达到一个不仅适用于大众，并且相对来说比较平衡的点时所科普的教养方式。