智也说教|与其说是说教孩子，不如说是父母在自我教育( 二 ) 上一期讲了一个案例

就是你干什么孩子就干什么？你擦桌子，孩子也擦桌子。你拖地孩子要拖地，这个是比较容易发现的。
二、隐性模仿：是最难发现的。
孩子模仿的是什么呢？她模仿的是你的情绪。如果你的孩子调皮捣蛋，你心里面暗暗的很生气，但你的表情确实在笑，你会发现孩子只会继续调皮，或是更加变本加厉，因为孩子是可以感觉得到你隐藏在内心的怒火的。所以隐性地模仿对孩子来说更重要，那么也就是说，我们大人面对孩子的时候呢，要学会调整自己的情绪。
隐性模仿会影响到孩子的性格生成占70% ，显性模仿对孩子性格的养成只占30% 。
也由此可见，这个隐性模仿了他对孩子的影响更大。
孩子做得很不对，你去告诉她，这不对那不对，或者这个不要那个不要，是没有用的。你要用正确的方法做出来，让孩子看到正确的方法，带着孩子真正地去做。这就是给孩子立规则的方式。
0到7岁是建立好良好的行为习惯的基础
在0到7岁的孩子是仰望着成人的，以成人为榜样，信任成人，因为0到7岁的孩子是这一生中最信任父母的时候。这七年，孩子是100%的信任父母，这七年，如果父母教育孩子的方式不是错得太离谱，那么基本上父母教孩子干什么？孩子就干什么？
七岁以后很难教的孩子，基本上是孩子的生命头七年没有引导好，没有建立好良好的行为习惯的基础。
孩子七岁以后，越大越不相信父母，基本上是在孩子0到12岁这个年龄阶段，没有对孩子进行正确的教育和引导。对孩子的教育基本上是采用哄、骗、压的方式进行教育，长大后压不动了，也骂不动了，所以对孩子的教育方式就变成了不是欺骗就是取悦。所以导致孩子越大越不相信父母，甚至还会看不起父母，因为他很讨厌父母这样做。
那么，十三四岁的青春期这个阶段，也就是逆反阶段，其实就是前面这几年的教育错误的集中爆发。从这一点的我们可以看得出来，孩子在家里面教育，其实是对我们成人的要求。
为孩子做出1%的改变
那么面对孩子，是我们第二次学习的机会，也就是说，我们成人要重新看待我们的生活，我们的人生。我们怎么安排我们自己成长？怎么提升我们自己？这更重要。
其实这一点对我们大人来讲，与其说是说教孩子不如说是我们在自我教育，只有把我们自己的自我教育好了，孩子自然而然，他就会教好了。
其实中国的传统文化里面讲，要想把孩子教好，有一句话叫做：孩子不用管，全靠德行管。那么这个话是什么意思呢？就是我们大人要去学习老祖宗教我们的做人的道理，待人接物，处处想着与人为善，积德行善。
在这样的情况下，因为我们所做的事情是帮助孩子去树立正确的人生观，世界观和价值观。那么孩子很多的情况下，不用我们去苦口婆心的，总是去想着怎么教育他。这样的话孩子就会根据我们大人的正确行为，去模仿我们的想法和做法，所以才会自己成长起来。