文迪迪迪|听说学步车是个好东西？真的假的？见证宝宝开始蹒跚学步的一刻

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见证宝宝开始蹒跚学步的一刻，总是让妈妈既感动又惊喜。
时间真快呀。那个不久前还只会躺着、趴着咿咿呀呀的小人儿，现在想要努力地探索更大的世界啦。
很多妈妈看到这里，责任感就会油然而生：
嗯！得想个什么办法给宝宝加把劲！让他走得更快更好！
听说学步车是个好东西？既能帮宝宝学会自己走路，还能解放老母亲的双手？这么好的东西是不是真的对宝宝好呢？
6-12个月宝宝的玩具中，常常会看到学步车和玩具台，它们有一个共同的特点，就是宝宝可以半坐半站着在里面玩耍、移动。这符合了“已经可以坐着，但是还不太能独立行走”的宝宝大肢体能力水平，而这些用品也被很多妈妈认为是“育儿神器”——又能锻炼宝宝，又能解放自己。
但如果我们细细考察，就会发现这些用品提供给孩子的感官感受、信息都是有问题的。
学步车影响宝宝走路动作的发展当宝宝坐在里面，受力的位置是宝宝的裆部，而非正常坐姿中屁股和大腿的位置，坐的时候孩子的腿也无法自然伸直；而当宝宝站立，周围的台面和座位都会给宝宝一定的辅助和支撑，反而不容易让孩子找到平衡。
因此，不论是坐还是站，宝宝在里面接受的反馈、采取的动作模式都是不健康、不利于后续动作发展的。
可移动的学步车，宝宝走路的模式也会受到影响。在学步车中，宝宝是上半身前倾，用上半身的重心来带动车子，双脚跟着在下面滑动，这种移动的模式也不是后续正常走路的模式。

而且这时候宝宝还处于脚尖点地寻找平衡的阶段，如果让孩子习惯了这种移动方式，就失去了真正锻炼平衡能力的机会，反而影响正常的平衡动作的发展。
学步车给宝宝带来错误的讯息学步车四周通常都会围起来，下盘要比上盘宽。这样宝宝在滑行的过程中，碰到障碍物也不会受到伤害，这看起来很合理，但会让宝宝对空间产生了错觉——当我和物体还有这么远的时候，我就不能再前进了——由此，宝宝接收到了错误的信息，对空间有了错误的判断。
当孩子真正走路、没有学步车保护的时候，反而判断不好身体和物体的距离关系，容易磕磕碰碰。
学步车不安全【文迪迪迪|听说学步车是个好东西？真的假的？】更重要的一点是：学步车有安全隐患！
美国儿科学会、欧盟委员会非食品类快速预警系统、中国卫生部等多个权威机构，都曾指出不建议使用学步车。
对于还不会走路的宝宝而言，学步车给他们打开了新世界的大门，也让他们拥有了“不属于自己的力量” ，从而打开了通向危险的大门。
学步车的速度可以超过 1 米/秒，当宝宝扶着学步车冲向危险地方（如台阶、水池等）时，即使监护人就在不远处也很难及时反应过来。
另外，学步车还容易诱发宝宝烫伤的意外。学步车把宝宝的臀部支撑起来，还给了宝宝额外的“移动技能”——宝宝的视野和能接触到的物品范围都更大。如果家长没有提前做好防护，宝宝就容易扯到桌布打翻热水、按到饮水机等，被热水烫伤。
所以，妈妈在给宝宝选择玩具、用品时，要更多地思考宝宝在其中会获得什么样的经验，这种经验对后续的发展是有利的还是有害的。