虫儿妈妈育儿|30年中学高级教师：小学“隐性”学霸的3个学习习惯，值得借鉴从教30年的中学高级教师：在小

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从教30年的中学高级教师：在小学里有一些 “隐性”学霸，小学时成绩平平，进入初中就迅速逆袭成尖子生，这些孩子多数在小学就养成了3个非常好的学习习惯，学习效率是同龄孩子的2倍以上，难怪初中能后劲十足！
“隐性”学霸的3个好习惯1、高效记笔记的好习惯
很多家长有个误区，认为孩子笔记做得好，学习肯定好。其实那种笔记详细又漂亮的孩子，因为上课时注意力都集中在记笔记上了，经常会漏掉老师讲的重点、难点和推导过程，学习效率非常低。
而那些“隐性”学霸，看上去笔记记得漫不经心，寥寥几笔，但他们擅长运用思维导图，用缩写词、符号和简单的图像，很快就能把老师讲的重点和难点标注得清清楚楚。他们始终跟着老师的思路，听课效率要高出好几倍。
2、勤于思考的好习惯
很多中学老师发现，那些下课就喜欢追着老师问问题的孩子，在初中的成绩普遍不会太好，主要是因为，这类孩子太懒于思考，遇到问题就喜欢走捷径——找老师，最后积懒成笨，越学越差，尤其是数理化。
【虫儿妈妈育儿|30年中学高级教师：小学“隐性”学霸的3个学习习惯，值得借鉴】而反观那些“隐性”学霸，他们遇到问题，喜欢自己去琢磨，反复推敲，实在想不出来才会去问老师或家长。大脑其实也像我们的肌肉一样，要经常锻炼，才能越来越强，而多思考多动脑就是最好的大脑锻炼方式。
3、归纳总结的好习惯
进入初中以后，科目多，功课难，如果孩子只是埋头刷题，那会占用大量的时间，根本没时间去归纳总结，建构知识框架，最后的结果，可能是经常熬夜，身心疲惫，却效果不佳，孩子越学越没自信。
那些“隐性”学霸，并不会刷太多的题，他们会把劲儿用在“刀刃”上，定期用思维导图等学习工具进行归纳总结，逐步完善自己的知识体系，经常能做到举一反三，触类旁通，学得轻松，而且高效。
家长如何帮孩子培养这3个好习惯呢？“隐性”学霸都是看上去似乎并不怎么努力，但学习效率超高的一群孩子。
小学的功课简单，这些孩子的优势并不是太明显，成绩甚至可能不如那些“努力”的同学，但一旦进入初中，面对巨大的学习压力，他们的这3个习惯就会发挥出极大的威力。
如果说小学是拼努力，那么初中更多是拼效率。想要学习高效，就一定要有良好的学习习惯，而小学6年，正是孩子培养良好学习习惯的关键时期。
不妨试试很多清北学霸都在用的一个学习工具——思维导图。一位北大学霸就曾分享，她就是凭借着1000张思维导图，把自己在衡水中学的名次提升了400名，最后顺利考入了北大。
思维导图可以用来辅助做课堂笔记，高效而且能帮助记忆；用来解题，可以训练思维能力，提升脑力；用来进行知识的归纳总结，能更好地构建学科知识体系，更容易让孩子发现知识点之间的联系，举一反三。
很多欧美国家的孩子，从幼儿园时就会学习利用思维导图来学习或做计划，现在很多北上广的孩子也已经把思维导图作为基本的学习工具。