霍姆林斯基|把儿子养废后，我才顿悟：得了“空心病”的孩子，永远学不会自律( 三 )

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三、目标孩子定接下来，顺理成章进入下一步，定目标。注意，这个目标应该孩子自己定，因为孩子是对自己水平最了解的，父母从旁协助，将目标定在合适的范围内，这样实现的可能性才会更大。这时，父母应该这样引导：“这次你考得有进步，对下一次考试，有没有什么目标呀？”因为前面你的“表演”到位，一般情况下，孩子会给自己定一个下次的目标。这样，就变成了他对自己的期待，而不是你对他的期待。做到以上三步，并不是万事大吉，很多时候，孩子的行为肯定有反复。当他出现你表扬的行为后，应该继续采用这种方式，来不断进行固化，直到最终形成习惯。果然，在后来的将近1年的时间里，我将批评和严格管控收起来，给他鼓励和支持。

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哪怕是一点小小的进步，我都给他指出来。慢慢地，儿子的笑容越来越多，开始分享学校里的一些事情。我邀请他的同学到家里做客，鼓励他走出家门和同学玩耍。在学习上，我珍惜他的每一次小小的进步，当他失落时，更是拼命打鸡血。这个过程其实很难，也很漫长。尤其是当我坚持一段时间后，他似乎毫无改变时，整个人都会处于崩溃和放弃边缘。但我始终记得老师的一句话：接纳孩子的原地踏步甚至退步走弯路，允许孩子有自己的节奏，修整、调节、充电，再上路。在老师们的鼓励和支持下，我坚持下来了。如今，儿子阳光开朗，成绩更是打破桎梏，冲进班级前10名。学习上不用我再操心，内驱力，已然在儿子身上发挥出强大的动力！

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今天，我以自己的亲身经历告诉大家：每个孩子都有学习的天赋，重要的是做父母的帮他开启这扇门并帮他打开。当然，“千家孩子千种娃”，并不是一种教育方式适合所有的孩子，最关键的还是结合孩子的情况，通过不断的摸索学习、改进，直到找到最适合自己孩子的方式，才是真正的成功。