什么是社会化媒体，社会化媒体的传播类型有哪些？( 二 )

2、传统的大众传播模式受到挑战，以人际传播为基础设施、以个人为节点的个人门户模式成为重要的传播模式；提供社交关系支持的平台的权力加大、传统媒体渠道的权力削弱。
3、传播场景的复杂化、个性化。
4、机器、数据、算法改变了传播手段与思维，以及人与内容、人与媒介的关系。
二、对新媒体传播研究的建议
1、注意新媒体的复合性。
2、考虑新媒体情景的多样性。
3、在技术的变迁中寻找延续性。
4、在媒体研究中回望过去。
当然，还有一点也是彭兰认为在社会化媒体媒体时代非常重要的一点，就是媒介素养。社会化媒体以新的传播机制，对信息传播格局带来影响，并对现实社会产生越来越大的作用。社会化媒体的传播特点，也对公众、传媒业者以及政府机构与官员的媒介素养提出了新的要求。她在文章中说到，对于公众来说，社会化媒体时代的媒介素养应该包括媒介使用素养、信息生产素养、信息消费素养、社会交往素养、社会协作素养、社会参与素养等。对于传媒业者来说，社会化媒体时代对他们的媒介素养提出的新要求包括，对社会化媒体的认识与运用能力，社会化媒体时代的数据与技术素养，在社会化媒体中“公”、“私”界限的把握能力等。对政府机构和官员来说，媒介素养不是简单的“应对媒体”的能力，而应该表现为对媒体角色、功能的认知及相应权利的保障，对社会化媒体价值的认知及对公众相应权利的保障，信息公开渠道的建设与保障，与媒体及公众的交流意识和能力。公众媒介素养、传媒业者的媒介素养以及政府机构与官员的媒介素养，这三者是同时存在、相互依赖的关系。对于一个平衡的、积极的信息传播系统来说，三者缺一不可。
【什么是社会化媒体，社会化媒体的传播类型有哪些？】通过结合彭兰教授的另外几篇文章，我们不难发现，社会化媒体发展迅速的同时也面临的诸多挑战，需要强调的是，我们面对着传媒变革的两个旋律：媒介融合与社会化媒体。这两个旋律应该相互交织并进行互动。媒体的转型必须将两者结合起来进行思考，在此基础上进行战略规划。特别是疏通网上、网下，实现有效对接，以及发挥微博在舆论监督、社会矛盾、社会动员、公益救助等方面的积极影响亟待加快研究。
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