四种幽默风格对应不同的共情能力，您的孩子属于哪一种？幽默感是一种很微妙的东西。

幽默感是一种很微妙的东西。
以讲笑话为例，不仅要考察当下的场合和气氛，还得了解听众当时的情绪和心理状态，才能讲出一个幽默的笑话。
如果笑话讲得不合时宜，轻则人们get不到笑点在哪里，讲笑话的人不得不陷入解释笑话的尴尬境地，严重的可能会让在场的人感觉受到冒犯，成为一次社交败笔。
【四种幽默风格对应不同的共情能力，您的孩子属于哪一种？】换句话说，讲一个幽默的笑话其实需要具备很好的同理心，这种想象听众想法和感受的能力对于一个人的幽默感能否受到认可和欢迎是非常重要的。
事实上，对幽默特质进行分析有助于了解儿童同情心和同理心的发展情况，但到目前为止，只有少数的研究会涉及幽默和同理心之间的关系。
那么您认为，您的孩子有幽默感吗？同理心强吗？

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为了探索同理心对儿童幽默性格的影响，英国基尔大学的研究人员研究团队请214名9至11岁的孩子完成两份自我报告问卷。
第一份是儿童幽默风格问卷，用于确定孩子属于以下四种幽默风格的哪一种。
自我提升式幽默
以一种心平气和的方式让自己成为幽默的靶子

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亲和式幽默
讲能逗乐大家的笑话

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攻击式幽默
带有攻击性的吐槽

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自嘲式幽默
带有贬损性质地开自己的玩笑

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其中，前两种属于适应型幽默风格，后两种属于不适应型幽默风格。
第二项是思考和感觉问卷，用于调查孩子在认知和情感方面的同理心和同情心。
认知共情可以被认为是在智力上理解另一个人的观点，而情感共情则是对他人的情况感同身受。
研究人员通过分析发现——
用来缓解紧张气氛、调动身边人情绪的自我提升式幽默，是唯一与认知和情感方面型的同理心都呈正相关的幽默类型。
属于这种幽默风格的孩子，往往会站在他人的角度思考问题、理解他人的情绪，能够表现出良好的同理心和同情心。
亲和式幽默主要通过逗乐他人来促进社会互动，它与认知共情呈正相关，但与情感共情不存在正相关关系。
研究人员指出，这可能反映了这个年龄段拥有这种幽默风格的孩子，情感共情能力还没有完全发展。
正如预期的那样，攻击式幽默与认知及情感方面的同理心都呈负相关，这与之前对成年人的研究结果一致。
这些孩子可能无法理解并共情他人的观点和情绪，从而难以相应地调整自己的玩笑。而且，属于这种幽默类型的孩子，社交机会还可能受到一定的限制，这导致他们更难发展出适应性更高的幽默风格。
自嘲式幽默与任何一种同理心都没有关联。这可能是因为自嘲式幽默更关注自己的内心，而不关注他人的情绪和状况。
研究人员指出，这个年龄段的部分孩子在参与调查问卷时会忽略这种幽默风格，因为他们不完全理解自嘲式幽默所包含的内容。
此外，研究人员还发现，幽默风格也存在显著的性别差异：男孩比女孩更倾向于使用攻击式的幽默风格，在情感同理心方面的得分也相对较低。不过，这项研究没有探究造成性别差异的根本原因。