陪宝宝写日记|说说小学班干部制度：成人世界的虚伪，被小学生演绎得惟妙惟肖( 二 ) “我要当班干部！”不仅是孩

然而更让人意想不到的事情还在后面，儿子有一个非常要好的女同学，是负责收每天的数学作业的。她最讨厌的是班级里一个特别调皮捣蛋的男生，有一天收作业时，她把该男生的数学作业本收上来后，随手将其前一天写完的数学作业撕掉，然后马上跑到老师跟前告状，说该男生没写作业。
焦头烂额的老师立即火焰高涨，劈头盖脸地将委屈至极的男生训斥了一顿，并罚他补交数学作业和抄词。女孩则是用无辜的眼神，幸灾乐祸地看着这一场闹剧。仿佛更加根深蒂固地树立了自己的地位和权势。当儿子手舞足蹈地把这一切当成笑话一样讲给我听时，我甚至不敢相信自己耳朵。这还是干净纯洁的孩童世界吗？这不就是明晃晃的以权谋私，公报私仇吗？
细细思考着孩子们越来越放肆的言行，不禁让我想起了最近身边刚刚发生的一起小学生伤人事件。某小学的四年级学生，因为自己帮老师收作业时，一位向来我行我素的男生没有配合交作业，立即召集了另外两个课代表，将其拖到走廊，掌掴了四十个嘴巴子。导致孩子身心俱碎，即使养好了皮外伤，也再不敢回学校上课。
这个童年的阴影将伴随其一生，即使父母为其讨回了公道，伤害却已造成。

为什么我们心心念念的“那只是个孩子，小孩子能懂什么” ，却能理直气壮地做出如此与年龄不相符的行为。

老师和家长培养他们办事能力，锻炼孩子管理能力的初心，又怎会变成了一把让他们满足自己的虚荣心，冷漠伤害别人的匕首，在本该单纯快乐的童年埋下罪恶的种子。
权力是什么，它的本质又是什么？权力是一种会让人迷失自我的心理枷锁。
运用好了，它会引导你走入阳光明媚，若心生杂念，则会侵蚀你的每一个细胞，让你永远在黑夜中徘徊。孩子们手中的权力又是什么。
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它是老师和同学们赋予的，是承载着老师和同学们的美好希望的，它的宗旨是为了更好的为老师，为同学们服务，然而，这种权利也是最让人把握不住自己的烫手山芋，成年人尚且为之堕落深渊，更何况是根本不懂得如何驾驭自己的孩子呢？所以这种权利最终是要接受老师和同学们的监督和制衡的。
而孩子们本身就是在学着大人的样子说话做事。他们会听会看会观察，会将大人世界里的点点滴滴，似懂非懂地渗入到自己的日常行为中，他们很难分清是非善恶，却能在运用权力的同时潜移默化的感受到至高无上的地位，从而变得自大自满，这些情绪都将影响到他以后的人生追求。
所以，在赋予孩子们一定权力的同时，老师和家长们一定要积极引导，家长不要只关心孩子的成绩，而忽略了对他们个人品行，为人处世的教育引导。老师，更应该充分了解每个孩子的心路历程，不偏听偏信，同时加强同学之间的监督力度，让他们互相督促，勇于指出对方的缺点，让每一个权利的赋予，都是老师和同学共同认可的。
跃跃欲试又总是落选的孩子自然会在一次次打击中学会改变自己做人做事的方式，而每次都能得到老师，同学们认可的孩子也会越来越懂得怎么运用手中的权力更好的为老师和同学们服务。
孩子，请用善良对待你手中的权利！孩子的成长永远充满着各种的挑战和诱惑，他们的无知，他们的想当然，他们的自以为是都需要老师和家长的耐心引导。让我们及时发现孩子在生活和学习中存在的问题，早日沟通，早日解决，带领他们穿越丛林，