智商|哈佛研究:那些更成功的人,不是智商更高,而是具备两种特质( 二 )
让孩子自己做事
孩子从很小的时候就想自己做事但因为能力有限又可能处于危险之中如果我们出于安全考虑禁止孩子做很多事情孩子就会失去自信。
为了孩子心理发展我们减少一些禁止让孩子获得表现的机会感到自己有能力做事。如果担心孩子有危险可以教会孩子避开危险的技巧让孩子解决问题而不是一味逃避问题。
给孩子充满爱的环境
如果孩子生活在一个有爱的环境中就会感到自信和安全。孩子知道自己的存在有价值、很重要能够进行正确的自我肯定。
孩子的每一个问题都可以得到积极的回应每一个行为都会被尊重经常得到鼓励、表扬、拥抱孩子就会充满幸福感从而自信满满。
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保护孩子的好奇心
爱因斯坦曾说过“我没有特别的天才只有强烈的好奇心。永远保持饥渴的人是永远进步的人。
孩子的好奇心与生俱来但是又非常脆弱如果不好好保护就可能过早夭折那该怎么保护呢
让孩子多接触新鲜事物意识到世界的斑斓和知识的无极限
孩子之所以好奇是因为我们熟知的事物对他来说都很新鲜如果总是让孩子接触未知的领域孩子就会产生浓厚的兴趣。
让孩子大量阅读、外出游玩、到各个展览馆参观、参加各种集体活动、学习各种兴趣不断接受新鲜刺激孩子就会发现这个世界的精彩充满探索的欲望。
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认真对待孩子的提问并进行启发性引导
我们都知道孩子就是十万个为什么经常被孩子问到无言以对有时候也会认为孩子的问题过于幼稚或者总是被反复提问感到厌烦不屑回答这样就会打击孩子的积极性。
正确的做法是认真倾听孩子的每个问题给予满意的答复。如果我们也不知道答案可以和孩子一起查阅这个过程还能学到搜索的技巧。同时也需要启发性留白不直接告诉答案而是引导孩子思考、研究让他自己找到答案。
鼓励孩子动手探索
孩子小时候特别喜欢搞破坏把家里的墙上涂满了颜色把玩具拆掉把家具毁坏其实他们并无恶意只是因为好奇采取了行动进行探索。
我们少一些训斥多一些理解。如果孩子搞破坏可以趁机告诉孩子一些事物的原理搞破坏的后果 引导孩子恢复原貌。这个过程孩子的动手能力得到了锻炼好奇心也进一步增强。
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结语
孩子在未来是否能够更成功起决定作用的不是智商而是自信和好奇心这和我们的传统观点相去甚远。但是不管是实际跟踪研究还是理论分析这种说法是成立的。我们在培养孩子时也要注意调整策略不要只为提高孩子智商而努力还要培养孩子的自信心、保护孩子的好奇心。
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