体育特长生的就业前景体育特长生的出路

为人父母，是一条漫长的道路。不仅要养好、教育好孩子，还要时刻关注政策走向，才能为孩子铺好道路、辅助孩子走上最适合他们的发展道路。
这不，最近教育部发了两份《指导意见》。如果您家有文艺、体育特长的孩子，未来发展方向是大学的文艺、体育类专业，甚至剑指“世界一流建设高校”的高水平艺术团、高水平运动队，那么这两份《指导意见》一定要看清楚、读明白。对于这两种类型的招生，教育部每年都发文件，小编总结近几年的政策方向就是：缩减招生规模，规范招生方式，严格招生管理，提高对文化课成绩的要求。

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先看艺术类招生，小编提炼要点：
2024年起高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养；
2024年起不再跨省设置艺术类校考考点，同时严格控制现场校考人数；
2024年起，艺术史论等不进行专业考试的艺术类专业，直接依据考生高考成绩录取；使用省考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，高考成绩占比原则上不低于50%；少数组织校考的艺术类专业，高考成绩达到所在省普通类专业批次最低分数线。
《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（节选）
总体目标：从2021年开始推进相关改革工作，到2024年，基本建立以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。
主要任务和举措：
（一）推进高校艺术专业特色发展
1.明晰人才选拔培养定位。高校要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学实际，进一步找准办学定位，突出办学特色，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。推进高校艺术类专业内涵发展，培养具有扎实文化素质和专业基础的艺术人才。推进高水平艺术院校艺术类专业培养具有丰厚文化底蕴、突出专业能力的拔尖艺术人才。
2.优化艺术学科专业布局。高校要紧密结合繁荣发展文化事业和文化产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。有关主管部门要加强对所属高校艺术类专业招生规模和结构的宏观调控，会同行业主管部门加强对高校办学情况的评估指导，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
（二）改进专业考试方式
3.大力推进艺术专业分类考试。高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行分类考试。省级统考由各省（区、市）统一组织考试，高校校考由相关高校组织考试。充分发挥行业部门和专家学者的作用，成立教育部高校艺术类专业考试招生专家委员会，研究制定高校艺术类考试招生专业目录和各专业分类考试方案。探索利用现代技术手段，促进客观评价考生专业能力。
4.不断提升省级统考水平和质量。各省（区、市）要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。对于生源极少或考试组织确有困难的个别专业，可通过省际间联合组织或“考评分离”等方式实施。完善省级统考科目和内容，推动各专业制定统一的考务规范和考试说明等，提高省级统考的科学化、规范化水平。改进省级统考评分方式，加强评分管理，完善成绩呈现方式，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校选拔需要。加强省级统考组织管理，确保考试安全。原则上，高校艺术类专业招生均应对省级统考成绩提出明确要求。

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