我们平时做题的时候，如果思维卡壳了，就可以把题目中的每一个条件都圈出来，不是每句话，是每个条件，一句话里面可能有两个或三个条件，我们看一看现有的解题过程中，有哪一个条件是没有被用到的，然后以你这个条件为基点进行思维的拓展，不断联系，比如说这个条件是现有的，这个我在过程里面怎么样运用，或者说这个结论启示我怎么做，这样我们就有可能突破思维的一个障碍 。
●错题本
我会在每一本练习册上都标注出自己的错题，然后每次复习的时候用不同的颜色而写下自己的感悟，或者我把会做了的折起来，将来复习的时候就可以看，起到巩固的效果 。如果正在进行错题整理的同学，我建议，找一个活页本，在每一个专题，比如说平面几何、立体几何直接贴上标签，在做题的时候，把错题归到每一类别上去，既可以方便针对专门的类别进行复习，然后找出这个类别的易错点或是自己比较薄弱的地方，并且比较方便查找，形成一个知识的体系，有条理有逻辑 。
●考试时放平心态
数学考试要放平心态，不要对自己要求过高，有时候一开始会纠结最后一题怎么做出来，反而忽视了前面的基础分的检查，基础丢分，而最后一题也没做出来、做全，这样得不偿失，作为文科生，我们的核心利益是全面基础分不丢分，最后一题是尽力而为，能做多是多少 。
●克服粗心
基本上所有同学们都不可避免的一个问题就是粗心，或多或少，大家都有粗心的时候 。我以前是特别粗心，数学的一些计算，审题都要丢掉十几分，在高三的时候，为避免，我一是在做题的时候把条件圈出来，这样有助于自己的思路，并避免自己因为看错失分，二是改变草稿纸方法，以前是比较乱写乱画，随心所欲型的，后来我把它分割，就是分区域，然后进行演算，这样子的话检查也比较方便，而且自己写的时候也比较工整不容易失分 。我记得我妈妈好像拍了几张我前后草稿纸的对比图，真的特别神奇，就是自从那次影响之后真的就基本上没有出粗心过，所以我觉得这个就是我的草稿纸演算方法，大家可以试一试，作为一个参考吧!
●数学题型本
我个人是觉得题型本没有很大的必要，因为首先第一点是题型都比较多，而且题型很难分类，有时候你看到是这个题型，但其实它也包含了另一种，而且这样分的话，和错题本的知识框架为分类标准的可能有些冲突了，反而会造成比较繁琐，所以我建议在以知识框架为分类的错题本里面，可以在自己做题的时候，自己在旁边总结一下这道题的题型，下次看的时候就可以两个一起看，效率比较高，而且比较清晰 。
●考试的时间分配
数学考试的时候我分配时间是：填空题，30分钟，剩下的大题目1小时15分到20分钟，剩下的10到15分钟，再系统地检查一遍，特别是对自己卡壳的题目要有一个时间限制，比如说填空题的13、14题，如果你想5分钟还没有想出来的话，就可以放弃了 。还有这些大题目，如果你在一个地方卡壳，想了大概超过你预期的时间，你基本上就可以放弃掉，然后看看下面的题目 。
关于英语
英语的阅读和历史的材料阅读不太一样，历史阅读，只要知道材料讲的是哪个人物、哪段历史、概括主旨，或是联系你所背诵的内容把它写上去、联系一下材料就可以了，但是英语的阅读重在理解 。
●通读
在做英语阅读题的时候，建议大家可以先通读一篇文章，大概理解一下文章的主旨，就是文章讲的是什么，因为下面的每个题目都跟主旨相关，就像语文阅读的每一个题目，不管问的是手法、技巧，或者问的是哪一段的一些具体内容，其实都跟主旨这个大方向分不开的 。我们答题的时候，都要顺题意，表达了什么情感、什么主旨等这些 。英语文章阅读之前，可以先简要看看题目，因为有些同学看了英文后，不能特别流畅地在脑海里自动把它翻译成中文，所以先阅读题目有助于我们大概了解一下这篇文章讲的是什么?而且有助于我们在读文章的时候把握重点，自动地加强一下这个关注点 。

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