精灵袋鼠妈妈|从写作困难户到“提笔生花”,只因孩子看了它!
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迈过了拼音的坎儿 , 孩子紧接着迎来了“写作”这个拦路虎 。 细心观察最新的语文教材 , 每个单元的结尾都会布置写作任务 , 比如“进行连续观察 , 尝试写观察日记”、“请写一个人 , 注意描述让你印象最深刻的地方”等 。
作文在语文考试中占比非常重要 , 毫不夸张地说 , 作文写得好 , 孩子语文成绩普遍不会差!可怎么写好作文呢 , 家长给娃买了不少教写作的书 , 孩子不爱看 , 久而久之钱没少花 , 写作能力一点没提升 。 咱先来看看孩子们写的作文 , 再捋一捋普遍存在的问题吧:
最硬核的科普文《热死了》
求老师当时的心理阴影
最魔幻的家庭《我的家》
孩子对爸爸的描写还是很到位的
最靠谱的理想《我的理想》
【精灵袋鼠妈妈|从写作困难户到“提笔生花”,只因孩子看了它!】
这孩子以后绝对是个做生意的料
笑归笑 , 还得捋一捋孩子们写作文的通病——语言干巴巴、缺少细节描述、像流水账、爱跑题...明明给了提示给了图 , 为啥孩子们还是写不好作文?
原因一:不会看图
要说孩子们看不懂图 , 那绝对是冤枉他们了 , 但看懂和看了是两个概念 。 比如:
你看到这张图会想到什么呢?没错!这是一道环保题 , 小女孩告诉阿姨不要这样晒衣服 , 会压弯小树 。 可到底该写什么呢?这就要考验一下娃们的看图能力了 。
小女孩的外貌、小树被压弯 , T恤和裙子、和阿姨对话、和阿姨挥手告别……如果能抓住这些点 , 那可写的内容会相当丰富 。
原因二:缺乏常识
想写好文章 , 必须有一定的生活常识 。 下面这道题是小猪钓鱼 , 然后小猪和小兔、小猫聊天 。 重点在于他们会聊什么?
这里的难点在于孩子要猜测小猪和小兔、小猫聊什么 。 隐藏的常识是:兔子吃草不吃鱼 , 小猫爱吃鱼 。 了解难点和基本常识 , 孩子就可以打开脑洞去猜测小动物们会聊什么啦~
原因三:词汇量少
想写好作文 , 词汇量累计不能少 。 描写人的、心情的、景物的、动物的等等 , 优美的古诗词、经典的成语 , 如果能熟记于心理解其意思 , 适当地运用在文章里就会让文章更加高大上 。
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