男人是不需要做饭的,儿子说的这句话,暴露了我家的教育缺陷( 三 )
强制执行不是我想要的解决问题的办法 , 我希望他能从认知层面意识到 , 干家务活是每个人应尽的义务 , 没有性别之分 。
所以 , 作为男性的儿子 , 就需要看到作为男性的爸爸在履行家庭责任-----承担家务 。
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2、不要用“帮妈妈做家务”这个话术来引导孩子做家务
我一直认为“帮妈妈做家务”这个话术是错误的 , 为什么这么说呢?这句话体现的意思是:家务活是妈妈的 , 你做家务活是在帮助妈妈完成妈妈的任务 , 那么你如果不帮 , 也是没有错的 , 因为家务活本来就不是你的任务 。
但是我们有时候为了引导孩子做家务活 , 不自觉地就这么说出来了 , 大概在潜意识里 , 我们已经认为家务活是自己的事情 , 而非孩子的事情了 。
我们应该这么说:现在我们要一起做家务了 , 我们一起合作完成洗碗、扫地拖地这些任务吧 。
这么说的目的是从认知层面给孩子建立一个正确的价值观:家务活是大家的 , 不是个人的 。
3、从小事做起 , 给孩子闯祸试错的机会
很多时候 , 我们不想让孩子做家务活是怕他们做不好 , 帮倒忙 , 端碗会把饭汤撒在衣服上 , 会把碟子打碎了 , 擦桌子会把饭粒全擦到地上去 , 洗袜子会把一身衣服都弄湿 , 本来我们自己几秒钟就能搞定的事情 , 如果交给孩子 , 最后还得我们花费更多的时间来返工 。
所以我们就会劝自己:等孩子大点了再做家务也不迟 , 结果呢?年龄是大了 , 不干家务活的习惯和思维也更深刻了 , 即使愿意干 , 每天的作业做不完 , 家长又不忍心让孩子干家务了 。
因此 , 好习惯的培养赶早不赶晚 , 分配适合孩子的家务活 , 从小让孩子做起 。
比如 , 三岁左右的时候 , 可以摘菜、端饭、摆放碗筷、收拾玩具、叠衣服 , 每天都安排一件家务活让孩子去承担 , 从行为和习惯上内化做家务这个事情 。
碗没有端平饭撒了 , 那就收拾地面换衣服 , 重新再端一次 , 洗袜子把水溅一身 , 那就穿个防水的外罩 , 一切问题都不应该成为孩子不做家务的绊脚石 。
开始时候家长麻烦点 , 后期才能省心点 , 引导孩子做家务是一个先苦后甜的过程 。
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4、巧用示弱吹捧、效果展示、认同鼓励三个绝招
在引导孩子干家务活的过程中 , 你会发现这样的问题:孩子会经常性地偷懒不想干 , 喊他很多遍都不回应 , 这种情况该怎么应对呢?我分享三个很有效的方法:
妈妈要学会示弱吹捧每个孩子都会觉得自己“无所不能” , 非常享受自己“能做一件事”的自豪感 , 针对这种心理特点 , 妈妈可以这么说:
“天呐 , 房间实在太乱了 , 我一个人搞不定啊 , 我现在需要一个勤劳的合作伙伴 。 ”
“儿子 , 我觉得你玩具收拾得很整齐 , 比我厉害 , 你来收拾玩具 , 我来擦桌子吧 。 ”
让孩子感受到自己做家务带来的自豪感 , 这种自豪感会成为孩子下次做家务的动力来源 。
让孩子欣赏自己的劳动成果做完家务以后 , 不要只夸孩子 , 最重要的一步就是带孩子欣赏自己的劳动成果 , 之前的房间又乱又脏 , 经过我们的劳动以后 , 房间现在干净整洁、物品摆放整齐 。
展示劳动成果 , 可以让孩子看到劳动带来的改变是正面的 , 积极的 。
经常认同、鼓励孩子的劳动对于孩子的劳动 , 我们要用正确的话术来鼓励、认可孩子 , 比如可以这么说:
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