小学教师如何备课如何备课( 七 )

2.研读课标
结合课程标准中的“具体内容标准”和“活动建议”制定科学合理的教学目标。确定教学目标，即三维目标：知识与技能目标，过程与方法目标和情感态度与价值观目标。知识与技能主要包括本学科的基本知识，包含：获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力;过程与方法目的是在环境中通过交往和体验，从而提升学生的合作能力、探究意识。情感态度与价值观不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求是的科学态度、宽容的人生态度;价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。
明确教材的体系和内容的主次，突出重点、抓住关键，对教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的内容做前提判断;要注重研究和解决教材中的难点，在突破难点时要考虑到学生的实际(知识结构、年龄特点和认识规律)，选择恰当的方法，理论联系实际，突出学生的主体地位。
3.阅读教参资料，丰富教学资源
教师教学用书及其他的教辅书籍。
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