郭爱华|双向选择，挑战自我青年|高岚|联合国|历史|步一

时代的发展，社会的进步让现在的家长越来越重视对学校的选择，尤其是幼儿园的选择，这让幼儿园教师的专业发展越来越受到外界人士的关注。随着大量的年轻新教师入职，他们可塑性强，但同时面临许多的困惑与挑战，提高新入教师的专业发展，对实现学校的可持续性发展具有十分重要的意义。
一、机遇
随着公办园和私立园的不断增加，幼儿老师的岗位大量空缺为一批批应届毕业生们提供了一个个就业的机遇。然而她们进入幼儿园便直接从班级教师做起，他们没有从教经验可依据，仅有来自学校的理论学习和学习期间的见习实习经验，而这些经验于实际的教学是远远不够的，还要面临从未接触过的家长工作。已有教学理论与现处学校的教学理念相融合，熟悉家长工作是新入职教师面临的又一大现状。
二、挑战
近年来，幼儿教师虐童时间一度让幼儿教师面临大家的指责讨伐；幼儿老师薪资低等问题的挑战，让她们面对刚刚毕业就找到工作的热情和教育者的初心出现了心灵上层层的挑战。促使让幼儿园年轻教师的人员流动量变大，很多年轻教师在工作岗位上两三年，就想辞职。
三、引导
【郭爱华|双向选择，挑战自我】学校长久优秀的发展，专业的优秀的师资团队是必不可少的，师资人员的不稳定变动不利于优秀师资团队的建设。双向的奔赴才是有意义的成长，我相信，每一位刚入职的教师，他们都曾立志成为一名优秀的教师。新入职教师入职面临的困惑与挑战是无法避免的，我们应当给予正确的引导，让他们拥有勇于面对这些挑战的态度和决心。（郭爱华阳思佳）