活动|幼儿园里的男教师，如何“挑大梁”？教学|刘桂彬|小碗|教育|幼儿园

如何让更多男教师
挑起幼儿园教学大梁？
日前，静安区幼教第一党建专委会男教师联盟在吴江幼儿园举行“在集体教学的‘捕捉、支持、发展’中，促男教师专业能力提升”幼小联合教研活动，并邀请区内3所小学和徐汇区科技幼儿园的部分男教师一起探讨男教师培育、成长的路径和模式。
【活动|幼儿园里的男教师，如何“挑大梁”？】

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区幼教第一党建专委会主任支爱军告诉采访人员，在许多幼儿园，担当教研、教学主角的多数是女教师，而男教师多数处于配角状态。其实孩子接受的教育，既要有女教师的温柔细腻，也要男教师的刚毅机智。

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为此，区幼教第一党建专委会专门成立了男教师联盟，让下属12家幼儿园的男教师们经常汇聚一起开展教学研讨，从而增强他们的职业归属感、认同感。举办此次幼小联合教研活动，是为了让男教师们通过与兄弟学校同行切磋交流，进一步提高教学素养。

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活动现场，吴江幼儿园的男教师刘桂彬首先上了一堂大班科学教学公开课——《小小杂技员》。刘桂彬以幼儿活动中的学做杂技小演员为切入口，引发幼儿用透明板、笔两种材料来探索平衡点与局部重量之间的关系。在刘桂彬的指导下，孩子们开展了“顶小碗”、顶夹一个夹子的“小碗”、顶夹两个夹子的“小碗”三个由浅入深的探索活动，在成功与不成功的实践中，悟出了平衡点会随着物体重量的改变发生移动的科学道理。

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随后，男教师联盟的会员们，与来自静安区第一中心小学、静安区实验小学、西康路第三小学的3位自然学科男教师，以及徐汇区科技幼儿园的2位男教师们，围绕“捕捉”“支持”和“发展”三个关键词，开展了联合教研。幼儿园男教师从合作、思维方式、材料与核心经验四个方面，提出了教师在教学活动中需要精进的支持性策略；小学男教师们，则从标记记录方法、失败分享、语言的规范化等方面，提出了男教师在专业提升需要进一步努力的方向。

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男教师们生动活泼地上公开课、开展教学研讨活动的情景，令应邀前来指导、点评的上海市特级教师袁晶晶赞叹不已。她认为，幼儿园和小学男教师开展联合教研，是一种开放、融合的教育视野，撬动了幼小衔接，促进了教育生态的螺旋式上升。
来源：上海静安