如何提高成绩初中生初三 如何提高成绩( 二 )


第四、将确定的目标用白纸黑字写出来
对于自己的低级错误,仅仅是认识到,找出来,定了目标还不够,必须用书面的形式表达出来,这样才能发挥潜意识的能量 。
可以写在发下的试卷上,也可以单独写在纸上本上,如能专门准备个“备忘录”则是最好的办法 。至此,说明该生已经初步掌握了总结的方法,具备了人生的一项重要能力总结能力 。总结并订出目标,这只是解决了问题的2/5,更重要的,大量的工作是后3/5 。
第五、改进方法
改进方法要具有针对性实用性有效性 。当然,改进方法会因人而异,还要有个探索的过程,但要认真思考,积极探索 。在此推荐几种方法,如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确 。为什么急和慌呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当,可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等 。
这里介绍一种简便易行的通用方法慢审题,快解题 。这即是有人所说“袖手在前,疾书在后”的应试答题快慢观 。再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱 。在考试时,草纸上的演算不能太乱 。
乱不乱的分界是当回头查找时,你能否找到看清 。又如“抄写错误”、“笔误错误”,可以用检查程序予以解决 。总之,你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求,对你就是好方法 。
第六、验证
第一类问题是会的做错了,掌握的丢分了,这是低级的错误 。这是每次考试后最后悔的事情 。但第一类问题没有必要反复念叨它,加强它 。而是定好目标,选好改进方法 。再考试时脑袋里想的不是分数名次,也不要定分数名次的目标,更不要在心中锁定某某同学,一定要超过他等等 。
而一定要按着自己的既定方针目标实施 。考前可看一下备忘录,考后验证只要是按计划减少了自己的第一类问题,这次考试就可以认定为考成功了 。若能超计划完成目标值,则可欢呼庆祝了 。而这次考试至下次考试期间,重点要解决的是第二类问题 。
如何成绩提高?1.主动参与课堂
这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多,它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作,在头脑中形成的强烈的刺激 。
做课堂学习的主人,就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动,不当旁观者 。如果一堂课是一场戏,那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色,并且人人都应争唱主角 。这里所说的参与,主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角,主要是指大胆发言和参加课堂讨论 。
2.时刻能想到问题
自己不会的东西,也常常是大多数同学不会的东西,即代表的同学们的心声,又帮助老师了解了学生情况,抓住了教学中的重点难点 。如果所提的问题不具有普遍性,老师征求别的同学的意见,大家认为没必要在课堂上再讲一遍了,那也不要紧,还可以在课后再个别老师请教 。
3.理解细节
听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的 。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识 。
4.思考为主
有些学生听讲时分不清主次,结果抓住了芝麻,丢掉了西瓜 。
“听讲,听讲”,主要就是先“听”,“听”是主体,“想”与“记”是次体 。对老师讲课的内容要听清楚,听准确,听出重点,听出意图,听出弦外之音 。原则是先听清楚再思考,思考动了在做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲 。
5.请有比较地听讲