幼儿数学游戏方案 幼儿园数学游戏活动设计( 三 )


【幼儿数学游戏方案 幼儿园数学游戏活动设计】一、游戏“淘气的小鱼” 。找一找、说一说,复习看实物感知4以内的点数 。
1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条,请幼儿每人选4条,看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?
2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?
3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量,并说出总数是4 。
二、夹一夹、数一数,学习5以内的点数
1、游戏“好玩的毛线球”,看点卡感知5以内的数
(1)教师出示带有黑点的毛线球,告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里,示范有几个毛线球就喂几条小鱼 。
(2)幼儿每人自选毛线球,练习夹一定数量的夹子 。
(3)请3-4名幼儿点数,看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了 。
2、游戏“给小刺猬夹长刺”,看数字感知5以内的数 。
(1)教师出示有数字5的小刺猬卡片,要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼 。
(2)幼儿选刺猬,根据数字夹夹子,巩固幼儿对数字5的认识 。
①引导不会点数5的幼儿,先将5条小鱼找到后,再一个一个的夹上去 。
三、游戏“小刺猬扎水果”,有几个长刺就扎几个果子,扎在小刺猬的哪都行 。
要求:
①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果 。
②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容 。
四、延伸活动
1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习 。
2、针对个别还没有掌握点数的幼儿,教师继续在活动区进行指导 。
幼儿数学游戏方案5
【活动目标】
1、观察分析搬家的过程,通过猜测,推理发现搬家的规律 。
2、喜欢参与数学游戏,乐于和同伴分享自己的经验 。
【活动准备】教具图书一套,记录纸一份 。
【活动过程】
一、快乐搬家(意图:在操作过程中能够引导幼儿找出隐藏的规律)
T:今天有10个新朋友来和我们一起做游戏了,让我们来欢迎他们吧 。(出示10个儿童的形象)
T:你有什么方法能够很快的记住这10个朋友呢?快来想一想 。(鼓励幼儿自由讨论,能够根据幼儿的发现及时抓住特征)
小结:原来你们都是运用了找不同的方法来记住他们的,我今天也有一个好方法来记住他们,那就是用了数字编号,可以很快的记住他们 。
T:10个孩子今天要来玩一个搬家的游戏了,现在我们和他们一起来搬家吧 。(操作立体教具,引导幼儿观察)
观察一:老房子有几层?有几个房间?新房子有几层?有哪些房间?
观察二:1—10号的孩子分别在哪个房间里?
观察三:老房子里有什么?新房子里有什么?
T:几号朋友先搬到了新房子里,他到了哪个房间?然后又怎么样了?
每次搬家的提问注重引导幼儿猜测,推理出几号朋友搬到了新房子里?搬过去以后还会怎样?有什么规律?
T:有谁能够发现藏在搬家游戏里的秘密?看看谁的眼力最厉害?(引导幼儿发现规律)
小结:我们看到这10个孩子在搬家的时候有很多规律,现在我们一起来找一找 。
(引导幼儿在观察搬家过程,继续推理出规律)
T:你还发现了什么规律?说说你的理由?
规律1:一个男孩,一个女孩间隔搬过去 。
规律2:每次到了老房子第四层的第一个房间以后就搬到新房子去了 。
规律3:数字从10往前倒数 。
……
二、逆向搬家(意图:通过逆向搬家过程中再次进行大胆的推测)
T:刚才搬家的时候你们发现了很多秘密,现在我们让朋友们再搬一次,看看是不是这样?你还可以找一找还有什么秘密藏在里面?