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【活动|幼儿园学期计划】一、指导思想。
根据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为基准，以3~6岁儿童学习和发展指导为指导，以提高教师教育科学研究水平为目的，坚持理论联系，坚定以人为本的教育思想，定期开展课题研究和教育经验交流活动，提高教师教育技能。加强课题研究，突出我园特色教育。本学期教研工作主要有以下几点
二、加强理论学习，提高教师理论水平。
教师在工作的馀地，要坚持学习，立即改变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以丰富的教育热情对待孩子。因此，本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动与自学相结合，提高教师理论水平。具体
1.积极借用幼儿教育刊物，学习新的教育理念和新的教育方法，做理论学习笔记，学习应用，学习的理论与自己的教育实践相结合，同时积极参加本园观察活动，努力提高自己的教育理论和授课水平。
2.进一步学习《3~6岁儿童学习与发展指南》，贯彻《指南》，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育。
三、注重业务培养，提高保教质量。
1、本学期我们将实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度着眼于幼儿一天生活的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动、教育人员的学习和日常工作。幼儿园希望通过这种常规制度的指导，重视实行一天的教育规范，重视提高教育教育能力，重视幼儿游戏教育，实现幼儿园的教育工作。
按计划执行保教管理。结合保教第一线的具体问题，经常深入第一线，观察活动，及时有效地实施保教管理，探讨教学过程、一日保教活动，思考并提出适当的意见和建议。切实为保教一线服务。
2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各种计划。定期上交（反思、安全教育活动方案、观察记录、外出观察记录等）。
四、扎实开展教研活动。
1、研讨是调动教师积极参加训练的重要形式，建立教育活动制度，为大家提供充分表达思想、观点的机会，提高思想和观念在不断交流的过程中，本学期我们采取的研讨方式如下：
(1)教研组长发挥示范示范领导作用，提高教育研究实效，本学期教育研究重点讨论新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等，提出教育活动中出现的问题，大家相互讨论，找出解决办法，及时积累资料(准备) ，今后不要绕道教育，达到工作的一半效果。
(2)集中讨论。扎实推进星期四教研日和每听必评两个制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以旧带新的方式帮助新教师快速成长。
2、环境创设应为教育教育服务。地区环境根据幼儿智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地投入游戏资料，提高地区游戏活动水平，本学期开展环境创设比赛。
3、不断反思，善于总结。反思是教师自我提升的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿一日生活中的行为和反应，深入观察，分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿学习和发展……
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