奖励不是越多越好，谨防成为孩子进步的阻力家庭训练日记中午

家庭训练日记
中午，我们玩儿骑大马的游戏，儿子指挥说：“妈妈当老虎，我们来玩儿抓人的游戏。 ”他们跑着跑着，弟弟说：“妈妈变成老虎啦， ”我就“啊呜”的假装把骑马的人吃掉，他们玩得非常开心。

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我给儿子的要求比较宽松，给他星星的奖励会非常多，他在这两天的时间挣到了8颗星星。今天中午为了挣星星，他给我们讲了两个故事，故事有些凌乱，但是很完整，奖励了他一颗星星。
他最近喜欢看手机，本来说是玩儿十分钟，但是他一直在玩儿；然后又找借口上厕所，接着玩儿，我觉得我个人的立场不坚定，导致他有空隙可趁。他看的时间很长，所以，我有一点点小情绪的流露，在后续的过程中，我自己也需要改变。
大赛爸爸说
【奖励不是越多越好，谨防成为孩子进步的阻力】游戏好不好，一个重要的评判标准是孩子的参与度高低。弟弟喜欢骑马这个游戏，并且为了更好玩，还提出让妈妈当老虎，增加游戏的波折，我们可以想象出老虎吃“人”时，那种大家紧张而又充满快乐的场景，这活跃了家庭的气氛，增加了家庭成员的亲密度。
奖励，对促进孩子的良好行为发生的效果非常好，但是，过多奖励，会影响孩子的内驱力——他会去衡量奖励对自己的吸引力，奖励越容易得到，吸引力越小，相应的期待行为的产生就会越少。

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比如，在孩子讲故事这件事情中，已经释放出了一个危险信号——他的目标是星星，与故事无关。但家长并没有引导到“故事讲得怎样好”的评价里，而是直接给了星星，无缝对接了孩子的目标。这样，让孩子出现“我做什么需要得到星星”的想法，从而，将“家长要求做什么”当做达到自己目的的条件。
妈妈喜欢反思自己，这点做得非常好，在孩子看抖音中，规定了十分钟，没有及时阻止，这容易导致孩子不守时、不守约，也不信任，还会让孩子有信心和妈妈对抗，妈妈心中积聚不满，从而影响亲子间的亲密度。
我们建议：
1.在互动游戏中，给孩子更多动起来的机会比如，在抓人的游戏中，我们可以让儿子和姐姐一起动起来，这样，参与感更强，还可以提高孩子奔跑和躲闪障碍的能力。
2.减少奖励心理学家指出：儿童的某些行为如果只靠外在刺激维持时，刺激一旦减弱或消失，其行为也随之消失。所以，奖励不宜过多。
而应该帮助孩子找到事情本身的吸引力，比如，在绘本阅读中，我们要帮助孩子体会图画的优美、语言的生动和故事的趣味性，从而提高孩子的内驱力。
3.严格控制使用电子产品的时间

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电子产品对孩子的负面性，大家众所周知，所以，家长要严格控制时间，防止孩子不按照约定执行。或者，家长设定惩罚措施，比如，失去一个星期的抖音时间，来让孩子为自己的行为负责。
养育孩子是一个长期的过程，家长有点小情绪很正常，只要家长能够为孩子的进步，不懈地努力就足够了。