补助|扩学位 增普惠 强师资——平湖孩子家门口“上好园”( 二 )


近年来 , 平湖市教育局通过“对内深挖潜力 , 对外联合办学”的方式 , 积极探索幼儿园共同体建设 , 通过“名园+民园”结对 , 村园结对 , “共同发展圈”中心园与村民办园、薄弱园结对等模式 , 放大区域内名优幼儿园的辐射引领作用 , 实现幼儿园之间资源共享、联研联培、优势互补 , 不断推动学前教育走向优质均衡 。
这几年 , 平湖市依托幼儿园共同体建设 , 积极开展省编课程园本化实践研究 , 着力推进课程特色化建设 。
有了好的机制保障和特色课程的支撑 , 平湖市在学前教育师资队伍建设方面下苦功夫 , 坚持优化增量、提升存量并重 。 这两年 , 平湖市在教师队伍编制总量紧张的情况下 , 克服困难 , 从高中、初中等教师队伍中调剂了43个人员编制 , 补充幼教队伍 。 同时 , 还组建了一支60人的幼儿园骨干教师队伍 , 定期开展时间跨度大、内容涵盖广的专业培训 。 目前 , 全市幼儿教师学历合格率达100% , 其中大专及以上学历比例达98.3%、本科及以上学历超五成 。
新建幼儿园扩容学位、扶持民办普惠教育、不断增强师资 , 平湖市通过切实的行动优化了资源布局 , 完善了以市为主镇街道参与的学前教育管理体制 , 提升了保教队伍水平 。
如今 , 平湖市41所幼儿园都是等级园 , 其中优质园占比65.85% , 位居全省前列 , 真正实现了让孩子在家门口“上好园”的愿景 。
作者:肖未
《中国教育报》2021年09月05日第1版 版名:要闻