小学数学老师|小学数学老师为学生创作肖像版评语 肖像版评语是什么样的

期末了,又到了老师们期末评语的“比拼”环节,在之前的用化学方程式写评语火了之后,宝藏评语又来了,这次是肖像版评语哦。下面小编带来:小学数学老师为学生创作肖像版评语 肖像版评语是什么样的。

小学数学老师为学生创作肖像版评语
来自杭州一学校的班主任洪燕,这学期采用了新颖的方式,给全班39位学生画了肖像版评语,左边是孩子的照片,右边是相对于的肖像画,再配上简洁的文字评价,构成了期末评语,简单又温馨,可以看出洪老师的用心。
小学数学老师|小学数学老师为学生创作肖像版评语 肖像版评语是什么样的
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起初也只是试着为学生们画了几张素描,晒到朋友圈后得到了多人的夸赞,因此下决定把全班孩子都画下来。而画的时候,每个孩子的特点都被放大化,比如大大的笑容,老师会加大嘴咧开的弧度,增加感染力,有的同学眼睛大很有神,她会注重这些细节,把每位学生的优点展现出来,并且每一句评语都是鼓励式的,洪老师希望让孩子们能感受到自己是被呵护到的,在被老师关注,可以说既温暖又有创意。
肖像版评语的是什么样的
洪老师把同学们的神态特点捕捉得很到位,跟真人照对比,简直是“神还原”。让人惊讶的是她并不是美术老师,而是数学老师,画画是个人业余爱好,没有受过专业的绘画训练。虽然这些漫画看似简单,但画完全班的学生,洪老师用了一个学期的时间,每天下班回家利用空余时间,为孩子们画肖像,而创意的灵感来自于自己的“脸盲症”。
小学数学老师|小学数学老师为学生创作肖像版评语 肖像版评语是什么样的
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洪燕表示“我记名字的能力弱,开学前几天,孩子们热情地叫我,但我却不能第一时间喊出他们的名字,有点小内疚”。所以她意识到要马上记住每一位同学的模样,叫出他们的名字,这样孩子有被认可的感觉,而自己记不住名字的主要原因在于不够了解他们,为了尽快记住全班孩子的名字,洪老师会回忆白天和孩子们相处的画面,再把名字对应起来。
网友评价
心思细腻,多才多艺的老师!她一定很爱她的学生,记住每个学生的样貌和性格
现在开始拼评语了~全国班主任压力很大啊
老师是真的好,但是我想羡慕一下39名学生,我们都六七十
这样有趣又有才的老师给我来一打
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新时代的数学老师都是十八般武艺样样精通的,哈哈
好有爱的老师!真正热爱这份职业!
全班才39个学生。。。试试我们这一班80个学生,手不得画抽筋啊
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