老爸育儿也疯狂|中小学生作文写不好?熟悉作文评分标准,抓好这2点,轻松得高分


老爸育儿也疯狂|中小学生作文写不好?熟悉作文评分标准,抓好这2点,轻松得高分
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老爸育儿也疯狂|中小学生作文写不好?熟悉作文评分标准,抓好这2点,轻松得高分
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很多中小学生 , 总在作文方面失分严重 , 家长没办法就让孩子去背各种好词好句 , 去看各种写作技巧 , 去买各种高分作文书籍 , 但孩子写出的作文依然得不到高分 。 尤其是到了初中 , 作文随便都能扣十几分 , 这让很多家长和孩子都很无奈 , 甚至有着很深的无力感 , 不知道作文到底应该从何下手 。

其实要想写好作文 , 单单只是去抓写作技巧、好词好句是远远不够的 , 写作素材才是重中之重 。 写作技巧和写作素材是写出一篇好作文必不可少的两个因素 。 没有好的写作素材 , 就像厨师没有食材 , 那么烧菜技术再好的厨师也没用 , 巧妇难为无米之炊 。 当然只有食材 , 没有技术也不行 , 就像有些人能把简单的素材做得很好吃 , 但有些人即使给他鲍鱼海参他同样没法做出好的菜肴 。
我们先来看一下作文的评分标准 , 熟读这些标准 , 才能有的放矢 , 才能知己知彼 。
好作文的标准:选材越典型新颖 , 细节越生动 , 对生活的感悟与思考越深刻独到 , 作文越优秀 。
45-50:审题精准 , 文体特征鲜明 , 选材典型新颖 , 细节生动传神 , 语言典雅优美 , 感悟深刻独到 。
40-44:审题正确 , 符合记叙文的文体特征 , 选材正确 , 有细节 , 叙议结合得当 , 语言流畅 , 对生活的思考有个性、有见地 。
35-39:审题正确 , 符合记叙文的文体特征 , 有选材意识 , 但选材不够新颖典型 , 记叙不够生动 , 议论不够深刻 , 对生活有自己且正确的思考 。
30-34:审题正确但不够精准 , 选材意识缺失 , 没有细节 , 但文章完篇 , 有一个主旨但思考肤浅 。
从这个作文评分标准可以看到 , 选材有多么重要 , 一个典型、新颖、正能量的选材会给作文加分不少 , 而一个千篇一律 , 毫无新意的选材不管你的文采多么的华丽 , 都会直接纳入低分段 。 比如有些孩子一写好人好事 , 就写扶老奶奶过马路或者捡到钱包及时归还 。 只要写亲情 , 就是自己生病了 , 妈妈送自己去医院 。 可以想一想这样的选材 , 评审老师有兴趣深入去阅读作文吗?可能直接就给一个低分了 。
那么如何去选材呢?
首先要锻炼自己的观察和思考能力 。 毕竟我们都是平凡人 , 身边发生的都是平凡事 , 但只有去认真观察和思考 , 就会发现这些平凡里面往往都蕴藏着不平凡 。 观察的多了 , 想的多了 , 素材也就多了 。
其次就要要多阅读 。 书看多了 , 见识就广了 , 能写的素材自然就会多 , 但是千万不要去抄袭书本上的东西 , 而应该加入自己的思考 , 写出自己的东西 。
最后就是多走走 。 不一定要去很远的地方玩 , 利用周末在周边多走走就行 , 当然有条件多出去逛逛肯定更好 。
通过这三种方式可以给自己积累大量的写作素材 , 那么要如何去精选出最典型最适合题目的材料呢?这时就可以用到思维导图这个工具 , 思维导图具有发散和聚合功能 , 在写作中就可以用来选出最适合的材料 , 具体如何用?我们以写“苹果”这个题目为例 。
这时就可以以苹果为中心主题 , 利用思维导图进行发散 , 找到和苹果相关的一切东西 , 比如吃的、影视类、苹果公司等等 , 先天马行空地把这些都画出来 。 再看下哪个分支比较新颖 , 对这个分支进行二级甚至三级发散 , 最终确定要写的素材 。