这8类游戏玩起来，轻松搞定自闭症孩子的家庭干预( 二 ) 说到给自闭症孩子做家庭干预

例如，孩子拿起一个香蕉，发现它弯弯的，和家里的电话很像，他可以把香蕉假装成电话，放在耳边打电话。或者不用任何玩具，只依靠手势，例如：用手比出6的手势，就装作自己在打电话。
这一阶段需要家长来想一些东西来和孩子互动。
在玩前期假想游戏的时候，例如：我们在玩过家家，我们拿那些假的食物去假装煮的时候。家长可以适当在某些时刻穿插进后期假想游戏的点。例如家长在中途要喝水，就用手比出杯子的形状，假装喝水，来引导孩子，看孩子是不是能跟着做一些后期假想的游戏。
7、社交戏剧性游戏
除了更高水平的言语与语言要求，社交戏剧性游戏对于孩子的认知理解、逻辑思维、社交能力也有要求。
不仅仅要选择一种玩具，更需要融入一个故事情节之中。例如，一些角色扮演，一些小情景剧。家长可以做一些拇指套来假装扮演不同的角色。一些小女孩会喜欢的芭比娃娃，也可以做成社交戏剧性游戏，这就需要家长来设计一些剧情，来进行角色扮演。
8、规则限定性游戏
是指孩子必须明白一种游戏规则，并且可以遵守规则。
如果孩子对规则不理解，他会不知道如何做。例如：我们和小朋友们玩躲猫猫游戏，孩子是躲了起来，但是当寻找的人喊：“小明，你在哪？”孩子马上就给出了回应，其实就是孩子并没有真正了解规则。
规则限定性游戏，对于孩子的认知理解能力的要求是最高的，对于语言也有一定的要求。
各种棋盘游戏、123木头人等，都可以和孩子进行互动。
正常来说，两三岁的孩子是可以玩一些简单的假想游戏的，但是你在与孩子互动的过程中发现孩子还是只能玩一些模仿游戏，那么，我们就可以据此判断，孩子的认知理解能力，可能是落后的。
也就是说，我们可以通过这些游戏，来了解孩子当前的能力水平。或者依据孩子的现有能力，选择合适的玩具或游戏。

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以上这些游戏，我们按照从简单到难的顺序推荐给大家，对孩子能力的要求也越来越多。家长们可以依据这个顺序，帮助孩子选择适合的游戏。
不过，每个孩子都是独一无二的，并不是所有的孩子都会完全遵从这样的发展规律，也会有一些孩子“跳级” 。关键，还是需要家长细心观察噢。
广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！