梓琪育儿说|初高中生“逢二必乱”，学霸也会跌落神坛？坚持住中二症不能犯了( 二 ) 许多家长反应

日本流行着一种叫“中二症”的心理，就和这种“逢二必乱”的现象非常吻合，随着生理因素的不断发展，听老师和家长的话，已经不再可能。
这帮特立独行的“独行侠”们，很标榜自己的所作所为，并将其命名为“潇洒”“酷炫” 。
但实际上这是正在形成中的状态与不成熟心态的一种混合，因此自高自大，自命不凡，都是这个时期学生很显著的特征。
遇到这种情况，家长和老师不必一味地打压，要适当理解学生这个年龄段的心理状态，然后渐渐舒缓学生们的压力，把这种不良影响降到最低，不要和学生吵起来，试试与他们谈心。
咬住关键的一年， “中二症”不能再犯了
中学二年级是承上启下的关键时期，如果这个时期把握得好，那么到了两三的时候，就会轻松很多，如果把握不好，一些问题也会渐渐接踵而至，如何帮助学生咬住这关键的一年，其实才是最重要的事情。
勤于沟通，做有品位的人。多和学生沟通这是一件好事，如果关系越来越疏远，反而会酿成大祸。
要做一个有品位的人，让学生和自己品行与学习成绩差不多的学生交朋友，一起互相促进，取长补短，合作共赢，一同进步。
积极鼓励，注意辩证。有很多家长遇到这种“逢二必乱”的情况，不是积极地鼓励引导，而是一味地消极打压，这是非常不可取的，因为这样的话，只能让学生的路偏的越来越远，没有任何益处。
然后家长和老师要注重辩证的思想，要知道内因是变化的依据，外因是变化的条件，让孩子明白一个道理：搞好学习才是自己的第一要义。
细心谨慎，高瞻远瞩。虽然结果很重要，但是过程也很重要，家长和老师要细心关注学生每一个细节，谨慎处理每一件小事。
督促学生对假期的管理，做到高瞻远瞩，把一些重要的事情尽量铺垫好，一起陪孩子度过这项难关。
互相理解，共同配合。学生的学习，最怕老师、家长、学生三方劲儿不往一处使，三股力往不同的方向拉，那学生的成绩怎能提高？
三方需要更好的去配合，鼓励学生参加各种竞赛或活动，三方劲儿往一处使，就像金庸笔下那个“玉女心经”似的，两心相通，方能克敌制胜。
做到这些，紧紧咬住关键的一年，中二症也就不能再犯了。
今日话题：你觉得初二和高二，应该如何过渡呢？