图书|一份儿童图画书单和它背后的专家们生活|教育部|文化|幼儿园|中国

日前，教育部组织专家，为3-6岁儿童选择了一批体现中国优秀文化和现代生活特色、突出儿童视角、贴近儿童生活的图画书。
集专家的智慧为孩子们选书，建立优秀图画书推广阅读和创作出版的相互激励机制，对推进学前教育的高质量发展具有重要意义。这样一份书目，既为家庭和幼儿园为幼儿选书提供指南，也为图画书创作者和出版机构提供了参照。

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教育部推荐幼儿图书：《百鸟朝凤》
讲好中国故事，为儿童未来筑梦
广西师范大学教育学部侯莉敏
图画书是一个非常宽广的创作领域。图画书的王国，应该是琳琅满目、包罗万象的。幼儿也需要阅读多种多样的作品，才能够实现更多元、更全面的发展。
【图书|一份儿童图画书单和它背后的专家们】中国原创图画书作为原创儿童文学的一部分，近年来越来越受到重视，这是因为它与幼儿的成长密切相关，能为我国幼儿的发展提供不可替代、不可或缺的养分。很多优秀的中国原创图画书都带有独特的文化印记，能够增强幼儿的文化自觉和文化自信，非常适合对幼儿进行启蒙教育。而且，优秀的原创图画书，其语言浅白凝练、生动传神，对处于读写萌发阶段的幼儿来说，这种高质量的、富有文学韵味的纯正母语，能够很好地契合幼儿语言学习的需求。
中国原创图画书不仅创作者阵容庞大，风格各异，作品内容丰富，作品风格多样，符合幼儿欣赏特点，与幼儿生活密切相关，作品题材的广泛度、对幼儿和当下生活的关注度都很高，且创作手法各具特色。这些生长在中华文化土壤中的图画书，已成为中华优秀传统文化传承发展体系中重要的组成部分，既符合幼儿园的教育目标，也以特有的审美形式让幼儿品味到了独具魅力的“中国味道” 。

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教育部推荐幼儿图书：《阿诗有块大花布》
以优质图画书支持幼儿园阅读活动的开展
北京师范大学文学院陈晖
学前儿童的阅读兴趣培养及习惯养成，依托家庭亲子阅读，更依靠幼儿园体系支持，尤其是那些经济及文化欠发达地区的城镇和乡村。
学前儿童的读物以图画书为主。
这批图画书注意把握学龄前儿童身心阶段的需求、阅读审美趣味，具有优质、丰富、适切的总体特点，儿童性、教育性、文学性、艺术性比较突出。各种题材、各种风格、各种文化背景的图画书都有入选，包含社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等重大主题的作品，也有跟孩子经验密切相关的幼儿园适应、同伴关系建立、生活能力训练、情绪管理等非虚构及功能性作品。故事类图画书则着重表现爱的情感、梦幻想象、童心童趣、游戏互动等，能够吸引孩子全身心投入作品的场景与情境中，体验和享受阅读的快乐。
从针对性及应用性出发，获选图画书总体侧重于儿童语言与多元智能发展，适合幼儿园的阅读活动创设，充分预估并考虑了与学前教育五大领域及各类教学活动连接的可能性。该书目不仅有利于全国各地幼儿园推进资源均等、文质兼美的图画书阅读，也将促进儿童读物出版机构创作更多适合学龄前儿童欣赏的优质图画书作品，滋养中国孩子的童年，陪伴他们茁壮成长。
学前教育高质量发展的点睛之笔
原教育部基础教育司一级巡视员、中国教育学会副会长李天顺