查字典|那些不陪孩子写作业的妈，后来都怎么样了？( 二 ) 孔子|一年级

云姐告诉我，学习是孩子自己的事，她从来不陪孩子写作业。
他写他的，云姐忙她自己的。
闲暇时光，娘俩一起玩积木，或者拿一道学校没有接触过的题，他们娘俩一起讨论结果，相处的就像是朋友。
鸡飞狗跳的日常，在他们家是没有的。

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尽管她的孩子四年级，我的孩子一年级，但是我也开始思考：
什么时候我可以把孩子的生活还给孩子，让他做自己生活的主人。
从孩子的生活中一点点慢慢退出，学会做一个偷懒的妈妈。

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我们老母亲陪孩子写作业，目标也很明确，今天的陪，是为了将来的不陪。
发现孩子的问题，培养孩子独立思考、写字端正的各种好习惯。
道理大家都懂，实践起来真的难。
像我儿子这样低年级的孩子大多数没有时间观念。
对于吃饭、睡觉、写作业的具体时间点，他没有概念，不知道一个小时具体是多长的时间。

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让他自己安排学习时间，他不具备这个能力。
我首先要了解孩子学习的进度，等他学会查字典了，鼓励他自己查字典，解决认字读题的问题。
当我开始尝试着学会慢慢放手，当个总指挥，不再咋咋呼呼、唠唠叨叨的对待孩子，我发现他反而自觉了很多。
“感时花溅泪，恨时娃惊心。”
这陪写作业的大型精分现场，上演的次数也变少了。

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最重要的是，慢慢放手后，我终于可以不用喝中药了，感觉自己能活的更长了。
每一天作业全部完成后，我再统一检查，纠正错误。
开始慢，后面越来越快，越来越好，孩子的坐姿，写字速度也有所进步。
我告诉自己：不用太过关注小孩，丢掉自己手里的事情。
很多时候不是孩子不愿意去完成作业，而是父母过多地用成人的思维消解了他们对作业的热情。

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父母总会习惯性地根据自己的社会经验，来判断孩子行事的对错。
【查字典|那些不陪孩子写作业的妈，后来都怎么样了？】也恰恰是这样独断专行的方式，一点一点、一天一天地扼杀了孩子对于作业的“忠诚度” 。
给孩子一点时间，接受任何一件新鲜的事物都需要时间。
面对懵懂的熊娃，我们当家长的也许需要的是，在探索中发掘他的特长，将他身上的闪光点不断地放大，再放大。
毕竟也是第一次做小学生家长，我们也是那只小马，在过河中慢慢摸索出适合自己的经验。

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在未知中，在错误中，成为更好的自己，成就更好的宝宝。
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