哈佛大学研究发现：幼儿园“混得开”的孩子，今后成就可能更大

文/小雪妈妈
每一位父母，都是“望子成龙，望女成凤” ，希望自家孩子今后更有成就，所以从幼儿园阶段就开始狠抓孩子的成长。
尽管幼儿园阶段，在家长看来孩子更多还是在玩，但其实在幼儿园的时候，也是能窥探一二孩子的将来，其中一条“特质”比较明显。

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在幼儿园“混得开”的孩子，今后成就可能会更高
哈弗大学曾做过一份调查，调查了约1000名人，发现成就比较高的人，人际关系交往能力往往也比较强，而这种能力其实在幼儿园阶段就有所体现，那些幼儿园“混得开”的爱孩子，长大成人之后成就往往也更大。
“混得开”指的是人的交际能力、社交能力、以及抗压能力。

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在人际交往的过程中，和朋友的相处、复杂人际关系交往、甚至是遭遇挫折抗压能力都会比较强，而那些害怕社交、恐惧社交的人，往往遭遇挫折时容易产生自我怀疑，相对应的心理承受能力也比较差。
【哈佛大学研究发现：幼儿园“混得开”的孩子，今后成就可能更大】这些能力，大致上分为“四种”
第一，独立思考的能力
同样都是孩子，而有的孩子在幼儿园就能“混得开” ，身边其他小朋友也都会喜欢听这个孩子的意见。比如“玩什么游戏” ，有的孩子就是“都行” ，而有的孩子则能给出清晰的建议。

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能够独立思考、有自己见解的孩子，将来目标比较强，主观能动性更高，这些孩子对自己的未来更有目标，不随波逐流也不盲目跟随大众。
第二，勇敢面对挫折
碰到一件事，有的孩子不惧怕挑战，想得是怎么面对，像孩子做手工作业，有的孩子稍微感觉有些难就知难而退，而有的孩子则兴趣满满，不惧怕困难，想办法去完成，这种精神和想法对于今后发展来讲是很重要的。

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第三，帮助解决矛盾
幼儿园阶段，孩子们之间是经常会吵架闹小矛盾的，但是彼此语言表达能力有限，并不具备很好地解决矛盾的能力。
而混得好的孩子，一般能够帮忙调节，这就是为社会么有的孩子能够成为老师的“小助教” ，因为可以更好地帮助老师辅助管理班级里其他孩子。

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第四，基础的生活独立能力
很多孩子去到幼儿园，但是一些生活基本能力都还不能很好的掌握，像吃饭、上厕所等等，而独立性比较强的孩子，这些事情都可以自己做好，甚至是帮助到其他孩子，这种孩子在小朋友当中人缘一般也都很好。
家长该怎么帮助孩子提升“这些能力”？
第一，引导孩子学会“选择”

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当面对选择的时候，孩子是“无所谓”还是表现出“自己的意见”是不一样的，父母要教会孩子选择，教会孩子表达自己的想法，同样的这个选择也是帮助孩子规避不好的事情。向同学提出了过分的要求，选择“拒绝”也是孩子自我意识的一种表现。
第二，拥有“是非”观念
小孩子大都还是以“自我为中心” ，按照自己的意愿做事情，不太了解什么是对的什么是错的，比如喜欢一个玩具，哪怕别人在玩也想要抢过来，学会尊重和克制，也是孩子成长的必修课。