宝妈吐槽：连听了3年故事，为啥孩子连1分钟的自己我介绍都做不好现在

现在，阅读的重要性，被越来越多的家长看到，所以，身边有很多的家长每天坚持自己带着孩子读书，但是，也有的家长因为工作忙，会给孩子买个故事机、早教机之类的辅助阅读工具。不管么说，这总比孩子闲来无事，抱着个手机强的多吧！
但最近发生的一件事，让我认识到了自己这种想法的片面性。
到底是咋回事呢？
上周末，我家大女儿丫丫和小同学彤彤相约去试听了一节口才课，把两孩子送进教室之后，我和彤彤妈妈一起在休息区等候。闲聊间，她说起，自己孩子每天都会让听故事，现在都成了一种习惯，每天晚上睡前的三四十分钟，孩子都会自觉上床听着故事入睡。
听起来，这真的是一个很好的习惯，孩子生活有规律、爱学习，关键是家长也很省心、省事。

文章图片
闲聊着，很快到了下课时间，我们进去简单跟老师了解下孩子的情况：
老师问彤彤妈：“孩子平时喜欢阅读吗？”
彤彤妈答到：“也看吧，但是他听故事比较多，每天晚上都听，都养成习惯了。 ”
听她这么一说，老师接着说：“孩子的词汇量还不错，时不时的还能用个成语，但是在语言的组织能力和流畅表达方面还要继续提高。 ”
在彤彤妈的追问下，老师继续说：“刚刚在课堂上，首次上课的同学都上台做了一个1分钟的自我介绍，彤彤明显有些怯场，语言组织的不太好。 ”没关系，以后多练练就会好了。
跟老师聊过之后，我们一起往回走，一路上，彤彤妈都在念叨：“平时看你挺会说的呀，怎么关键时刻脸1分钟的自我介绍都说不出来了呢？”一路上，彤彤一声不吭，我也不断地安抚着彤彤妈。

文章图片
经过今天这件事，更加坚定我对于“亲子阅读”的认知：
家长就是孩子最好的“故事机”
为什么这么说？
有研究者曾做过一个这样的实验：将15名年龄在1岁半到2岁之间的幼儿分为两组。一组幼儿在母亲怀中由母亲引导阅读；另一组则被安排在电脑屏幕前被动阅读屏幕上显示的图画书。
通过专业的观察仪器检测到：结果发现第一组幼儿的额叶明显有更大程度地激活。通俗一点，就是这一组孩子大脑思考更活跃，更充分。这也就意味着，由真人陪伴阅读的孩子可能就更聪明！

文章图片
除此之外，有心理学家还指出：“拥宝宝在怀，读书给宝宝听，是我们和宝宝肢体接触的大好机会。宝宝因此更快乐，会产生更多安全感。 ”
这让我想起，在《1000天阅读效应》这本书中，作者就曾谈到：
阅读纸质书与看电视的最大区别在于脑工作方式的不同。阅读时，大脑是一路从视觉皮质活化到前脑，每一个字都会激发出一连串跟他相关的字，是一个联想力竞赛的过程；而看电视是一个被动的吸收信息的过程……相比看电视、手机屏幕，让手机音频代替自己讲给宝宝听，方法上好一点，但也不能过度依赖。
仔细想想，这不仅解释了彤彤连着听了3年的故事，可还是做不好1分钟的自我介绍的原因，也让我们更加彻底地明白了亲子间互动阅读的重要性！
说得再具体一点，孩子因为月龄、年龄的不同，接收信息的能力也不尽相同。所以，亲子共同学习绘本的方法也是有所差别的。