妈妈的音量，决定孩子的一生( 三 ) “我总是控制不好自己

这种学习方式一般是两人一组，通过提出问题、回答问题，对话、讨论来分析或者学习某个问题。
例如：孩子打碎了你好不容易买回的花瓶，只是想把花瓶里好看的花束拿出来。
这时，大人不妨主动提出问题：
“发生了什么呢？”
“你为什么想要花束呢？”
主动提出问题，让孩子表达事件，而不要先做定性和评论。
等孩子阐述完自己的理由后，再继续追问：“这是妈妈非常喜欢的花束，如果你最心爱的玩具被妈妈弄坏了，你会怎么样呢？”
大人不需要去给孩子的问题定性，而是循循善诱，引发孩子主动思考。
这样做，不仅能够最直接了解孩子的想法，而且能够锻炼孩子的独立思考和语言表达能力，于无形中促进和谐亲子关系的形成。
2.用选择的方法引导，把主动权交给孩子
一般人们在面对两种选择题时，会选择更利己的一个。
所以在孩子闹腾的时候，给出两种选择来引导孩子，也是一种办法。
例如:孩子拖延作业，可以说：“先做完作业，剩下时间你可以看半个小时动画片；又或者看半小时电视，剩下时间只能用来学习。 ”
将问题抛给孩子，用二选一的选择法，更好地引导孩子做出合理的选择，避免孩子因为闹腾引发不必要的冲突和矛盾。
3.如果忍不住发火，请第一时间向孩子道歉
我们家长也有有情绪的时候，但是带着情绪去教育，都是失败的教育。
没有完美的孩子，我们也不是完美的父母。
如果我们没能忍住真的对孩子吼叫了，这个时候就要放下家长的姿态了，道歉不是一件丢脸的事，而是弥补亲子裂痕最强力的粘合剂。
没有谁生来就会当好父母，教育孩子时总会遇到各式各样的问题。
但我们要牢记：
父母是孩子最亲密的朋友，本该与孩子的心理距离最近。
喊叫式教育，只会破坏孩子对父母的信赖和依恋，将孩子推得更远。
真正有远见的父母，都会放低姿态，将自己放在和孩子平等的位置上。
父母的声音越温柔，才越具有亲和力，孩子才越愿意配合，教育效果才会越好。
音量小一些，情绪收一点，你会发现孩子其实比想象中更优秀。

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