儿童|绘本那么多，怎么才能选出适合自己孩子的书？( 四 )

推荐：《不一样的卡梅拉》系列绘本、《窗边的小豆豆》《黑猫警长》《柳林风声》等。总之，要根据孩子的智力发育和生理发育情况，有针对性地给孩子选择图书。
其次，要根据孩子的心理发育情况、能力发展和兴趣爱好选择绘本。
孩子在日常生活中，在亲子互动、与同伴相处及自我发展的过程中，会遇到各种各样的问题，自然也会有各种各样的情绪出现，良好的情绪管理能力是一个孩子是否得到健康发展的重要标准。
家长们在选择绘本之际，要考虑孩子的性格特点和情绪发展情况，选择一些情绪管理绘本，来帮助孩子疏导负面情绪，发展正面情绪。
推荐：《我好担心》《哭出来也没关系》《请不要生气》《有时候，我特别喜欢妈妈》《我讨厌妈妈》《一个黑黑、黑黑的故事》《吃掉黑暗的怪兽》《当我安静下来》等。
儿童在成长过程中，对生活和社会的适应能力也在逐渐提升，家长也可以适当选择一些培养儿童适应能力的绘本，来引导、帮助儿童解决日常生活中遇到的难题，进一步提升解决问题的信心。
推荐：《我爱洗澡》《小熊不刷牙》《牙齿大街的新鲜事》《不睡觉世界冠军》《我爱幼儿园》《我的牙掉了》《第一次上街买东西》等。
此外，反映儿童在日常生活中亲子交往、伙伴交往、师生交往及关系的绘本，也会迁移到现实中，对孩子的人际关系有启发，推动其心理健康发展。
推荐：《不要告状，除非是大事》《好朋友》《我们是朋友》《南瓜汤》等。至于能促进儿童自我认知发展的绘本也可以选择，推荐：《我的情绪我控制》《和我一起玩》《我要更勇敢》《我想要不一样》《你我如此与众不同》等。
在此需要提醒的是，给孩子挑选图画书时，大人不要心存偏见。
好的童书作者，都是深切理解儿童心理的人，自己先有一颗童心，用心讲故事，用童心绘图，作品才能引起儿童的兴趣。一句话：少说道理，多一些纯粹的天真。就是要讲道理，也应该像水果果冻一样，将水果的汁水融进去，而不是放一块果皮在上层煞风景——经典多（是）“想象自己是儿童”而非“我要教育儿童”（的作品）。（[日]松居直：《我的图画书论》）
有的家长容易以自己的主观判断拒绝一些图书，比如《我爸爸》《我妈妈》这两本书画风虽然鲜艳，但人物形象并不美丽，有的家长就会拒绝给孩子购买。但据读者反馈，很多小孩子非常喜欢看。很多时候，家长买书有意无意地带有成人趣味，这是不可取的。有条件的话，家长不妨带着孩子亲自去书店挑选，网购的话，也尽量站在孩子的视角，考虑孩子的趣味，不要心存偏见。

文章插图
《书中漫步》插图。（[韩]李炡昊著/绘，方婧编，魔法象 | 广西师范大学出版社）
了解图画书本身
图画书是通过文字和图画共同传达信息，既具有文学性，又具有艺术可视性的书籍。判断一本图画书的优劣，也该从多个方面来进行判断。文字的叙事性是否优秀？图画作品的艺术性是否优秀？两者之间的配合是否紧密？
叙事性的优劣主要体现在语言上。松居直对图画书的语言十分重视，他认为“图画书的好坏，取决于图画书中有多少丰富的语言，有多少富有内涵的存在感的语言，有多少读者和听者发自内心产生共鸣的语言。正是这样的语言，塑造出了丰富而温暖的意象。”（[日]松居直：《我的图画书论》）具备丰富语言，有一个能打动人心的故事的，就是好的图画书。
此外，要考虑到书籍的媒材、装帧和设计的区别，这些外部因素也是儿童是否喜爱一本书的重要因素。所谓媒材，即图画书的插画师用来绘制插画的工具和手段。通常而言，插画师进行插画创作的主要技法是色彩，用颜色和色调来营造插画效果和感染力，其中，常用的画法有油画、水粉、蛋彩、水彩、丙烯等，而利用素描来作为主要绘画手段的插画师，则会选用彩粉画、铅笔画和刮板画等形式，此外，图画书的制作媒材还有拼贴画、剪纸画、布艺画、集成艺术品（所谓集成艺术品，是用纽扣、布料、毛线、水果等日用品制成的一种三维艺术作品，按照创作主旨对原材料进行排列组合，然后以摄影作品的方式集合、构成图画书）、铜版画、木版画、摄影、泥塑、剪纸、刺绣等艺术形式。