词汇量|清华教授:话多和话少的孩子,20年后过的是截然不同的人生( 二 )


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更令人震惊的是,这种差距并不是一星半点,而是出现了一个相差三千万的“词汇鸿沟”。几位美国学者曾做过一个著名的研究。他们对42组专业人士家庭(也就是中产及以上的家庭)、工薪家庭和低收入家庭的儿童词汇量发展进行了长达两年半的跟踪。研究人员发现:专业人士家庭中,父母平均每小时对孩子说的词汇量约为2153个;工薪家庭约为1251个;而低收入家庭约为616个。
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到了孩子4岁时,专业人士家庭的孩子与低收入家庭的孩子,词汇量的差距已经高达3200万个。研究者认为,这是因为高收入家庭中,父母陪伴孩子的时间更长,更重视和孩子的互动。而低收入家庭中,父母疲于奔命,跟孩子的交流也更少。诺贝尔物理学奖得主费曼就曾在自传中提到,父亲对自己进行教育启蒙的方式之一,就是聊天。有一回,父亲和他一起读《大英百科全书》,读到了关于恐龙的部分。书中写道:“它(恐龙)有25英尺高,脑袋有6英尺宽。”如果是一般的父母,可能念完这句话就结束了。但费曼的父亲停了下来,还对儿子开启了“话唠”模式:“让我们看看那意味着什么?那意味着如果它站在我们家前院,就足以把头伸进窗户里来。不过呢,它也可能会遇到点麻烦,它的头太宽了,可能会击碎玻璃……”父母永远是孩子最好的摆渡人。如果想要收获一个优秀的孩子,父母首先要学会聊天,在孩子的心中播下知识和智慧的种子。
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如何和孩子沟通?父母须牢记“两要两不要”网上曾有一份关于父母和孩子每天聊天时间的调查,数据显示:“在4000个小学生家庭中,能聊10分钟左右的占34.53%;能聊20分钟的占27.14%;能聊半小时的占31.1%。仅有7%的孩子每天能和父母聊1小时及以上。”很多孩子不愿意和父母聊天,觉得父母目的性太强,每天聊得最多的话题就是“学习及作业”。其实,想要跟孩子保持亲密,好好聊下去,只要掌握这几点就够了:(1)两要提问的时候,要尊重孩子的特点有一次,我在麦当劳用餐,目睹了一场糟糕的亲子沟通。妈妈:“今天都学了什么?”女儿:“……”妈妈:“半个小时前才上的课,现在就忘了?”女儿:“没有。”妈妈:“那你倒是说啊!”女儿:“唔……就平时的那些呗。”妈妈:“你这孩子,一天到晚什么都不说,跟个闷葫芦一样!”其实,孩子小时候词汇量有限,再加上记忆是以形象记忆、短时记忆为主,面对父母宽泛的问题时,通常没办法给出一个完美的答案。如果父母不了解这些特点,就会觉得孩子是在搪塞、敷衍,不愿意和自己聊天。这时候,不妨辅助其他的沟通方式。比如:发现孩子没办法立刻回答自己问题时,父母要及时调整自己的语言,用一种孩子能听懂、好理解的方式提问。同时,善用身体语言,抱抱孩子、亲亲孩子的额头,安抚孩子的焦虑。还可以和孩子一起画画、唱歌,通过更直观的方式,了解孩子的想法后,再对孩子进行有针对性的提问。
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表扬的时候,要补充具体的细节不少父母称赞孩子的时候,只会说“宝宝今天真棒”、“真是一个有礼貌的孩子”、“好厉害呀”之类的话。相比用单一的词语概括孩子的行为。表扬孩子的时候多描述细节,不仅能让孩子感觉到父母的真诚,还能丰富孩子的词汇量。比如,孩子今天主动帮妈妈洗碗。可以说:“宝贝,今天吃完饭你主动帮妈妈洗碗,还洗得这么干净,真的很棒。最让妈妈惊讶的是,你洗完后,还懂得用抹布蘸干碗里的水,真的很细心,一看就是平时用心观察了。我可以抱一下勤劳、贴心又可爱的你吗?”(2)两不要能用“是”与“不是”回答的不要问生活中,很多父母明白沟通的重要性,但却不懂沟通的技巧。经常问孩子“今天开心吗?”、“上课有没有认真听讲?”、“记不记得回家后要干什么?”之类的问题。等孩子回答“开心”、“听了”、“记得”后,就不知道该如何继续话题了。其实,提问的方式比聊天的内容更重要。父母可以在提问的时候多用“什么”、“怎么”、“为什么”等词语,调动孩子的思维、丰富沟通的话题:(1)趣味性提问父母以孩子的兴趣点切入,多样化地呈现问题,才能吸引孩子的注意力,引导孩子说下去。例如:“宝宝,看你今天这么开心,是因为老师带你们画画了嘛?”“今天都画了什么?可不可以教教妈妈呀。”“原来是老师教你了一种新的画小鸟的方法啊,真有意思,除了这种,你还记得哪些画小鸟的方法?”(2)启发性提问正所谓“不愤不启,不悱不发”。父母提问时,可以要求孩子举例、叙述自己的经历等,让孩子把新旧知识联系起来,多元化地表达自己。例如:“今天老师上课讲的内容,和昨天的有什么不一样吗?”“哦,路程呀,那你觉得去学校的路程和去爷爷家的路程哪一个更近呢,为什么呢?”“你是怎么知道的?”