词汇量|清华教授：话多和话少的孩子，20年后过的是截然不同的人生( 二 )

文章插图
更令人震惊的是，这种差距并不是一星半点，而是出现了一个相差三千万的“词汇鸿沟”。几位美国学者曾做过一个著名的研究。他们对42组专业人士家庭（也就是中产及以上的家庭）、工薪家庭和低收入家庭的儿童词汇量发展进行了长达两年半的跟踪。研究人员发现：专业人士家庭中，父母平均每小时对孩子说的词汇量约为2153个；工薪家庭约为1251个；而低收入家庭约为616个。

文章插图
到了孩子4岁时，专业人士家庭的孩子与低收入家庭的孩子，词汇量的差距已经高达3200万个。研究者认为，这是因为高收入家庭中，父母陪伴孩子的时间更长，更重视和孩子的互动。而低收入家庭中，父母疲于奔命，跟孩子的交流也更少。诺贝尔物理学奖得主费曼就曾在自传中提到，父亲对自己进行教育启蒙的方式之一，就是聊天。有一回，父亲和他一起读《大英百科全书》，读到了关于恐龙的部分。书中写道：“它（恐龙）有25英尺高，脑袋有6英尺宽。”如果是一般的父母，可能念完这句话就结束了。但费曼的父亲停了下来，还对儿子开启了“话唠”模式：“让我们看看那意味着什么？那意味着如果它站在我们家前院，就足以把头伸进窗户里来。不过呢，它也可能会遇到点麻烦，它的头太宽了，可能会击碎玻璃……”父母永远是孩子最好的摆渡人。如果想要收获一个优秀的孩子，父母首先要学会聊天，在孩子的心中播下知识和智慧的种子。

文章插图
如何和孩子沟通？父母须牢记“两要两不要”网上曾有一份关于父母和孩子每天聊天时间的调查，数据显示：“在4000个小学生家庭中，能聊10分钟左右的占34.53%；能聊20分钟的占27.14%；能聊半小时的占31.1%。仅有7%的孩子每天能和父母聊1小时及以上。”很多孩子不愿意和父母聊天，觉得父母目的性太强，每天聊得最多的话题就是“学习及作业”。其实，想要跟孩子保持亲密，好好聊下去，只要掌握这几点就够了：（1）两要提问的时候，要尊重孩子的特点有一次，我在麦当劳用餐，目睹了一场糟糕的亲子沟通。妈妈：“今天都学了什么？”女儿：“……”妈妈：“半个小时前才上的课，现在就忘了？”女儿：“没有。”妈妈：“那你倒是说啊！”女儿：“唔……就平时的那些呗。”妈妈：“你这孩子，一天到晚什么都不说，跟个闷葫芦一样！”其实，孩子小时候词汇量有限，再加上记忆是以形象记忆、短时记忆为主，面对父母宽泛的问题时，通常没办法给出一个完美的答案。如果父母不了解这些特点，就会觉得孩子是在搪塞、敷衍，不愿意和自己聊天。这时候，不妨辅助其他的沟通方式。比如：发现孩子没办法立刻回答自己问题时，父母要及时调整自己的语言，用一种孩子能听懂、好理解的方式提问。同时，善用身体语言，抱抱孩子、亲亲孩子的额头，安抚孩子的焦虑。还可以和孩子一起画画、唱歌，通过更直观的方式，了解孩子的想法后，再对孩子进行有针对性的提问。

文章插图
表扬的时候，要补充具体的细节不少父母称赞孩子的时候，只会说“宝宝今天真棒”、“真是一个有礼貌的孩子”、“好厉害呀”之类的话。相比用单一的词语概括孩子的行为。表扬孩子的时候多描述细节，不仅能让孩子感觉到父母的真诚，还能丰富孩子的词汇量。比如，孩子今天主动帮妈妈洗碗。可以说：“宝贝，今天吃完饭你主动帮妈妈洗碗，还洗得这么干净，真的很棒。最让妈妈惊讶的是，你洗完后，还懂得用抹布蘸干碗里的水，真的很细心，一看就是平时用心观察了。我可以抱一下勤劳、贴心又可爱的你吗？”（2）两不要能用“是”与“不是”回答的不要问生活中，很多父母明白沟通的重要性，但却不懂沟通的技巧。经常问孩子“今天开心吗？”、“上课有没有认真听讲？”、“记不记得回家后要干什么？”之类的问题。等孩子回答“开心”、“听了”、“记得”后，就不知道该如何继续话题了。其实，提问的方式比聊天的内容更重要。父母可以在提问的时候多用“什么”、“怎么”、“为什么”等词语，调动孩子的思维、丰富沟通的话题：（1）趣味性提问父母以孩子的兴趣点切入，多样化地呈现问题，才能吸引孩子的注意力，引导孩子说下去。例如：“宝宝，看你今天这么开心，是因为老师带你们画画了嘛？”“今天都画了什么？可不可以教教妈妈呀。”“原来是老师教你了一种新的画小鸟的方法啊，真有意思，除了这种，你还记得哪些画小鸟的方法？”（2）启发性提问正所谓“不愤不启，不悱不发”。父母提问时，可以要求孩子举例、叙述自己的经历等，让孩子把新旧知识联系起来，多元化地表达自己。例如：“今天老师上课讲的内容，和昨天的有什么不一样吗？”“哦，路程呀，那你觉得去学校的路程和去爷爷家的路程哪一个更近呢，为什么呢？”“你是怎么知道的？”